幼儿园区域活动方案

时间:2023-11-27 01:11:04
幼儿园区域活动方案15篇

幼儿园区域活动方案15篇

为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的幼儿园区域活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园区域活动方案1

活动背景

“我们喜欢的标记”是我园大班幼儿经历学习活动“我们的幼儿园真大”活动片段之一。在这之前幼儿已经经历了“调查幼儿园、设计标记”两个阶段的活动。第一阶段的“调查幼儿园”分两次进行,第一次调查以教师带领为主,幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个地方,教师只作简单介绍;第二次调查以幼儿自主调查为主,在调查的同时做好调查记录(教师预先设计好调查记录表)。第二阶段“设计标记”分三次进行,第一次活动是交流“生活中的标记”,对标记的用途有一个初步的概念;第二次活动是“设计标记”,重点讨论幼儿园需要哪些标记及设计标记的要点,初步尝试设计标记;第三次活动依然是“设计标记”,重点是讨论前一次设计标记的优点与不足,借鉴同伴及自己的已有经验,对前一次设计的标记进行调整与修改。本次活动“我们喜欢的标记”是第三阶段的活动,主要是通过自选投票的方式,对各班通过评选推荐的标记进行再次集中评选,最终确定可以悬挂在幼儿园内的标记。在此次活动之后,还有第四阶段的活动“悬挂标记”和“带弟弟妹妹参观标记”。至此,经历学习活动“我们的幼儿园真大”才告一段落。这一经历让幼儿的活动范围从班级延伸到幼儿园,使幼儿获得了探索和了解 ……此处隐藏23950个字……幼儿园小班区域活动――小小电话亭

活动目标:

1、 乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。

2、 学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

3、 知道电话的用途,会进行简单的操作。

材料提供:

1、 自制电话若干个。

2、 应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

操作层次:

第一层次:幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。

第二层次:知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

第三层次:给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。

第四层次:同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。

指导建议:

1、 为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。

2、 鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。

3、 让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。

幼儿园小班区域活动设计――天线宝宝的口袋

活动目标:

1、 加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

2、 能根据材料的指示进行相应的分类活动。

3、 养成认真思考的好习惯。

材料提供:

1、 自制4个颜色不一的天线宝宝,并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

2、 图形饼干若干。

操作层次:

第一层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状,进行饼干分类。

第二层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色,进行饼干分类。

指导建议:幼儿在喂娃娃时,教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。

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