教学活动方案

时间:2023-09-23 06:56:25
教学活动方案

教学活动方案

为了确保事情或工作得以顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家收集的教学活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学活动方案1

活动目标

1.乐意并能大胆介绍自己的好朋友,尝试说出好朋友的基本特征

2.感受和好朋友在一起的快乐

活动准备

好朋友在一起的照片若干张

活动过程

1.导入:欣赏好朋友在一起游戏的照片

――今天,老师带来了一些照片。我们一起来看看照片里有谁,他们在干什么?

――他们玩得开心吗?你从哪里看出来他们很开心?(引导幼儿观察面部表情)

――如果好朋友没有在一起,我们还会这么开心吗?那会是什么感觉呢?

2.说说和好朋友在一起的快乐事情

――你有好朋友吗?

――你的好朋友是谁?

――跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧!

3.游戏“猜猜我的好朋友”

请幼儿说出好朋友的外貌特征,让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。(教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲)

4.活动结束

――小朋友都有自己的好朋友,回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢!

教学活动方案2

【活动目标】

1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。 ……此处隐藏13789个字……p>

3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。  【篇三】

活动目标:

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。

活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放:

能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天

小小建筑师:建构示意图、各种积塑、建构春天的公园

缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸

发现秘密:观察种子的变化并记录

听听讲讲:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋:数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称

小舞台:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡

活动流程:激发兴趣――实践操作――分享快乐

一、激发兴趣

我们又要开始玩分区活动了,今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好,玩得开心!

二、实践操作

1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性,加以引导。

3、重点观察:美工区,鼓励幼儿大胆尝试与操作。

三、分享快乐

1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。

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