认识钟表教案

时间:2023-10-01 14:36:14
 认识钟表教案

认识钟表教案

作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的 认识钟表教案,希望能够帮助到大家。

认识钟表教案1

活动目标:

1、初步了解,认识钟表的基本结构,知道钟表是表示时间的工具。

2、知道时针分针及其表示时间的关系,了解时间的意义。

3、帮助幼儿了解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

活动准备:

教具准备:故事挂图《时间哥哥》;钟表卡片,记录时间的工具。

学具准备:钟表卡片。

一、导入活动:

教师出示故事挂图《时间哥哥》,讲故事并引导幼儿回答问题。教师:“时间哥哥的房子里面有什么呢?”

“时间哥哥教小动物们认识了什么?”

二、集体活动:

1、教师引导幼儿认识钟表的种类。

(1)教师引导幼儿说一说自己见过什么样的钟表。

(2)教师出示各种各样的钟表卡片,请幼儿说出它们的名称,如,座钟,挂钟,闹钟,手表,怀表等。

2、教师引导幼儿了解钟表的结构。

教师请幼儿观察钟表上有什么,引导幼儿认识并正确说出它们的名称,如,表盘,表针,数字等。

3、教师引导幼儿通过观察,比较钟表上时针和分针的不同,认识钟表上的12个数字以及数字的排列位置。

教师 ……此处隐藏17985个字……这3个钟面与整时的表针指向有何不同?这3块钟面有什么相同的地方?

交流自己发现的不同与半时钟面上时针与分针的相同点。学会认半时的方法。

———师生小结:分针指向6,时针走过几就是几时半。

4、请你认一认。

四、让我听听你的建议。

今天上课我带来了一位小朋友的作息时间表,请你看看他这样安排合适吗?你有什么建议给他?(课件出示“我的一天”)

我的一天

起床——7时半

上学——8时

午饭——1时半

活动——6时

晚饭——7时

看电视——9时半

睡觉——10时半

(学生说一说自己的建议,并说一说自己的时间安排,渗透合理安排时间的教育)

五、活动

1、我来当法官。(课件出示:3只小动物认表图)

今天大家学习了认识钟表,小动物们跟我们一样也学习了。可是,它们这会却为认时间吵了起来,想请我们大家当法官来评理,看看小法官们谁最公正。

学生认时间说出谁错了并改正。对最公正的法官进行表扬。

2、想一想。(课件出示3个钟面)

小老鼠、小猴子和小狗的钟表电池没电了,看谁能知道他们的钟表是几时停的。

学生在小组内互相说一说。

3、捉迷藏。(出示钟表图片)

请你猜一猜谁藏起来了,你能找到它吗?(学生先说谁躲起来了?再贴在合适的位置)

1时

12时半

六、实践活动。(任选其一完成)

1、在爸爸妈妈的帮助下制定自己的作息时间表。

2、调查每天太阳升起或落下,大约是几时。

《 认识钟表教案.doc》
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