小学上册教学反思

时间:2023-10-25 05:01:21
小学上册教学反思

小学上册教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,教学是重要的工作之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的小学上册教学反思,欢迎大家分享。

小学上册教学反思1

《抵抗弯曲》是小学科学教科版教材六年级上册关于形状与结构单元的第一课。这一课分两部分,第一部分,纸的宽度、厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。通过在不同宽度、厚度的纸上放硬币,比较不同宽度、厚度的纸抗弯曲的能力。第二部分:研讨长方形截面的横梁平放好还是立放好。这个活动是对第一个活动结论的应用。通过观察,学生认识到增加纸的厚度比增加纸的宽度更能增强纸的抗弯曲能力,由此推理出横梁立着安放的道理。学生在实验中逐步学会控制变量,采集数据和记录数据,运用数据进行分析得出结论,对现象作出合理解释。

我认为上好这节课的关键在于让学生把握好控制变量。因此,在学生做不同宽度的纸上放硬币实验之前,我先让学生讨论这个实验应控制哪些量不变。经过讨论,有的学生说:“两本书之间的架空距离应保持不变。”有学生补充说:“纸的厚度、长度不变,垫起的高度不变。”还有的说:“硬币要放在不同宽度纸的中间,纸横梁以接触到桌面作为弯曲标准。”通过讨论,不但锻炼了学生的思维,也培养了学生的合作意识。接着,我让学生先预测再分组实验。随后学生用四张不同宽度的纸进行实验,边实验边观察记录。实验结束后,学生对记录进行讨论分析并交流。然后学生汇报交流,得出结论:纸越宽,抗弯曲能力越 ……此处隐藏11494个字……到正确、流利的朗读要求,并对课文内容比较了解,若还有时间的话,可以让学生在课文中画出这些要点。而我在课堂上对生字词语浪费的时间较多,给学生朗读的时间有点不足,对学生理解课文造成了困难。

小学上册教学反思14

这节课是在学习动词原形的基础上继续学习动词的变化形式,涉及语法知识。但是,我在上课的时候,没有过多的去讲解语法知识,而是通过对比关键单词,让学生总结的方式来进行教学。比如,在学习第三人称单数形式时,我通过对比板书,让学生直观的去掌握知识,很好的完成了本课的教学任务。作为一名英语教师。我不断反思自己,面对学生,要鈥準谥顔┰?,让学生掌握学习的方法才是最关键的,并让他们自觉地运用这些方法,在今后漫长的英语学习道路上,汲取更多的知识营养,在后续的单词形式变化练习上,我也不给学生过多的压力,并通过适时提醒语法规则,引导学生自己慢慢写出正确的动词形式。让学生有成就感,就更容易接受语法,从而在日积月累中掌握好语法知识,以便今后更好地学习和应用。

小学上册教学反思15

《j、q、x》是拼音教学中对多数学生来说比较难的一课。在教学时,我先让学生观察书中的话,说说你看到了什么,然后让学生找出图画中蕴含的字母,这些对于已有拼音基础的学生来说较为简单。很多学生都知道j、q、x遇到ü要去掉两点,但是他们不明白这是为什么,于是我就讲了一个故事让学生记住这个规律,别说,效果还不错,学生很喜欢听故事,沉迷其中,对这一规律也就更加印象深刻了。

课堂上一些没有拼音底子的学生反而因为跟不上而不认真听讲,导致浑水摸鱼的不少,但是因为教学实践有限,教学进度也异常的快,所以没有很好的巩固课堂,也没有对于的时间出题加深他们的印象,只能在群里呼吁家长在家多花时间巩固了。

《小学上册教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式