天鹅教学反思

时间:2023-12-20 20:21:08
天鹅教学反思

天鹅教学反思

身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编精心整理的天鹅教学反思,希望对大家有所帮助。

天鹅教学反思1

《四小天鹅舞曲》是我们熟悉的乐曲,小雨点爸爸经常会弹上一曲以示高雅,骗取女儿的啧啧声;对于《天鹅湖》,似乎也并不陌生,关于其中的童话故事也有听过、读过。作为芭蕾舞中最经典的作品之一,如果说在电视里曾经见到过一会儿的话,现场观赏倒是从来没有过。在我的记忆中,这属于高雅艺术,或是轮不到看,或是票价不菲。昨晚,乌克兰的一支芭蕾舞团应邀来宁波大剧院演出该作品,朋友认为我们是老师,应该对这个会比较有感觉,于是第一时间为我们准备好了入场券。其实,细细想来,我们的热衷完全是出于虚荣心罢了——教书是有文化的体现,芭蕾舞剧是饱含文化元素的,“教师”与“艺术”理应在一起……

朋友很有人缘,换到了比较不错的座位。坐在我右侧的是一个读三年级的小男孩儿,小男孩儿右侧是他的妈妈——与我同龄。从第一幕开始,这位母亲就时不时为儿子解释各个场景是怎么回事。顺便,我也接收到了信息,按图索骥,确实真如这位母亲讲的那么回事儿。我被演员一举手一投足的优雅迷住了,我朋友对一位男演员能不停地跳起,又从高处落下,落下时两脚轻轻下来还能保持脚尖点地的水平赞叹不已——说白了,我们关注的仅仅只是表象——平时不容易见到、不容易做到的那些。而此时,女儿和她的朋友坐在比我们的更好的座位, ……此处隐藏10653个字……光洒满屋子。龙龙躺在小床上睡着了。睡梦中他来到一座大森林。草地上开满了五颜六色的野花,成群的蝴蝶在花间飞舞,他追着蝴蝶跑啊跑啊,忽然,前面出现一座小房子,他走进去一看,竟是白雪公主和七个小矮人住的地方。他们见了龙龙很高兴,他们一起唱啊、跳啊,开心极了!

同学们,龙龙梦见自己走进了童话世界,你们也有丰富的童话世界,能不能也走进龙龙的梦里呢!

这样,龙龙的梦不仅是在太空,也可以在童话故事里,还可以在田野、高山、蓝天、海洋或是我们美丽的校园里,在你我中间……所以请同学们继续想象,再说一说龙龙的梦,看哪一个小朋友的想象最新颖、最有趣。”

经过我这样的引导之后,学生们思路顿时开阔了,第二节课学生开始在本上起草习作,读着学生们个性鲜明,异彩纷呈的“梦”,我由衷地笑了!

天鹅教学反思15

在本课教学设计中,我着重放手给孩子,在了解哈尔滨城市建筑这个环节,我让学生自由组织小组,并成立小组负责人,利用课前完成老师布置的收集资料的任务。我负责监督、参与还有指导。孩子们在组内讨论的热火朝天。

地方课程主要体现的是知识的综合运用,在各种实践活动中培养学生的综合运用能力。更重要的是实施学生产生强烈的参与意识和合作意识。每个同学都主动的参与其中,乐于、善于与他人合作。并在活动中产生自信心。所以本节课,我培养学生的搜集和处理资料的能力,倡导学生主动参与,乐于探究的能力,而且通过活动,让孩子们对家乡有了新的认识。这就是综合性学习-地方课程的价值所在。

在本课的了解工业这个环节,由于我在时间上没有控制好,以至于最后一个环节冰雪文化,没有展开,在响铃之后,我做了最后的一个总结。在今后的教学中我会不断学习,改进。希望会有更大的进步!

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