沙漠中的绿洲教学反思

时间:2024-01-26 22:16:20
沙漠中的绿洲教学反思

沙漠中的绿洲教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,教学是我们的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的沙漠中的绿洲教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

沙漠中的绿洲教学反思1

苏教版小语第八册《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境保护问题的记叙文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄草木,建设绿洲,营造良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

如何在导入时激起学生学习兴趣呢?上课一开始,我便出示阿联酋风景图,让学生描述图上的景象。有的学生说:“天灰蒙蒙的,狂风卷着黄沙,太阳都被遮住了,发出了暗淡的光。”有的学生说“地面上白花花的,一片荒凉的景象,不是人居住的地方。”有的说:“到处是一片昏暗,分不清哪是天,哪是地。”还有的说:“图上零零落落有几棵树,也落满了黄沙,看不出绿色,房屋也像要被泥沙掩埋了。”听着同学们的精彩发言,看着他们那副忧虑的样子,我使出了第二招,又出示了一幅阿联酋现景图,再让他们说说自己的感觉,学生们一看到这幅图,脸上马上由阴转晴,变得灿烂了。有的说:“这里绿树成阴,鲜花遍地。”有的说:“这里草绿花红,天空一片纯净,碧蓝碧蓝。”还有的说:“这里有高楼大厦,而且交通发达,是个繁荣的城市。”听到这里我不失时机地说:“同学们,你们相信吗,这两幅图画的都是阿联酋的景色。”同学们顿时瞪大了双眼,不由地一声惊叹:“啊,真令人不敢相信,这种 ……此处隐藏14248个字……酋人民是怎样精心侍弄花草树木的?他们为什么那样爱护花草树木”?并以此为切入点,引领学生深入文本。

本文的难点是课文第三自然段,我在试教时发现学生对这一段很模糊,不能体会出阿联酋人民改造环境的决心与付出的巨大代价。我反复思量,抓住“从外国买来”以及建设一个国家需要多少的泥土和水,引起学生深思。然后又抓住“纵横交错”,体会设计这样的水管并把它们埋入土中要费多少心血、财力、物力、人力,加深学生的理解,事实证明,学生对这一段文字的感受很深刻。继而,本段的中心句“……培育一棵树的费用抵得上一个孩子”也就迎刃而解,学生对阿联酋人民的壮举充满敬意。

三、拓展延伸,读写结合。

在感受了阿联酋人民的壮举后,我想对学生渗透爱护环境的教育,设计了:我想对自己说、对阿联酋人民说、对破坏环境的人说,深化学生对爱护环境的认识,强化文本的育人功能。

通过本课时的教学,我觉得自己在课堂教学上的驾驭能力还有待提高,对文本的解读还不够深入,体现在以下几点:

一、在提出“阿联酋人民是怎样精心侍弄花草树木”这一问题后,学生说的是第六自然段。这时,我未能及时调控,因为文章是先写环境改造,再写爱护花草的,顺序打乱后不符合文本的写作顺序,说明我的教学机智还不够。

二、在教学第六自然段时可以抓住“更绿、更翠、更艳”这三个词进行细细品味,让学生感受作者用词的准确以及水对绿化的巨大作用,我未能抓住这一细节。

三、在体现文本的育人功能时,我未能放开,害怕学生认识不到,其实学生只要充分理解、感悟了文本内容,就能达到“润物细无声”的效果。

教学永远是一门缺憾的艺术,在以后的教学中,我会不断地努力探索,力争成为一名优秀的教育工作者。

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