《我的动物朋友》教学反思

时间:2024-04-13 14:36:05
关于《我的动物朋友》教学反思范文(精选5篇)

关于《我的动物朋友》教学反思范文(精选5篇)

身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的关于《我的动物朋友》教学反思范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  《我的动物朋友》教学反思1

在本次教学学中,我是这样做的:

及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他们语言描述中能体现亲密关系,朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言感受,为接下来的动笔做好铺垫。

及时归纳和整理学生的习作特点。学生介绍自己的动物朋友时往往比较随意,没有按一定的顺序介绍动物的样子、生活习性等。我在倾听的过程中及时引导梳理,把散乱的内容进行归纳整理,分别纳入“观其形、知其性、述其事”三个方面,便于学生形成合理的习作思路。

在反复的对话中唤醒学生对语言的感觉,对情感的知觉。这节课中,我引导学生通过与老师、同学、文本互动,打通了学生的习作命脉,让学生对语言的运用有把握,对朋友间的情谊有知觉。

在交流与评改中,我引导学生发现习作中的问题和闪光点,让学生明白该如何修改、完善自己的习作。通过交流和展示,实现了增加学生的习作语言积累、提升其习作水平的目标。

  《我的动物朋友》教学反思2

主题环境的创设:主题版面分3个版块――整个版面就像 “动物世界”一样 ……此处隐藏4777个字……层层递进的教学,综合、整体、系统的培养和提高了学生的审美能力。

三、整个学习活动面向全体学生注重个性发展。

本课教学面向全体学生,教学活动以学生为主体,师生互动将每个学生对美术

四、注重的课堂中的教学评价,创设了师生平等的学习氛围。

本课教学有一个明显的特色就是重视了课堂教学评价学科性。学生是一个有个性的主体,对学生的发言有一个不同以往的评价,因此,我在评价学生时,积极寻找具有美术特色的因素加以肯定,例如:你观察的真仔细,你的色彩感觉真好,你的想象力真丰富,你真会用颜色,你的造型能力很强,等等。另一个明显的特色就是重视作业练习的评价过程,评价不是为了选拔,而是为了改善和促进,要使学生掌握所学的知识。练习是一种最有效的检验方式,对学生作业的忠肯的评价更是巩固新知,形成能力的重要环节,我让学生参与评价,采用自评、互评、他评等多种形式,建立综合评价制度,让他们在评价中感受到成功快乐和喜悦。

本课针对学生的年龄差异和心理差异,认知技能差异制定不同的目标,运用不同形式的教学活动,体现学生的学习,把主动权交还给学生,创设师生平等和谐的氛围,互相商讨交流。我还重视学生学习方法的研究,引导学生感受、观察、体验、探究表现,努力创造一个师生间平等、和谐、轻松愉快的学习环境,让学生的思维调整到最佳状态,发挥最好的水平。

当然本节课还存在一些不足之处,例如:教学机智还有所欠缺;由于课堂活动时间有限,个别学生发言机会较少。从这节课的教学实践和实施过程,我得到了启示:兴趣是最好的老师,兴趣是学习美术的内在动力,把握好这一点,才能取得事半功倍的教学效果。在今后的工作实践中我还应不断努力,了解学生、提高自我努力上好每一节美术课。

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