初二英语教学反思

时间:2024-04-14 03:06:07
初二英语教学反思15篇

初二英语教学反思15篇

身为一名优秀的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的初二英语教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初二英语教学反思1

一个学期的教学工作就要结束了,经过努力和学习,我也掌握了比较多的教学经验和教学理念。初二是学生初中生涯的关键期,是世界观和人生观的构成期,在这一阶段,学生的身体心理都发生了很大的变化,在学习方面也会有不同的看法,所以在这一时期必须要抓住学生的心理,不能让他们走入歧途,要使每个学生都有所发展。现将本学期的教学反思如下:

一、教学成功之处:

1、重视学生学习思想和基础教学。

2、注意信息的有效沟通。

3、按比例教学,分层开展。

4、培养学生学习英语的兴趣。

二、存在不足:

一部分学生开始掉队,跟不上老师的讲课,上课无所事事。

三、作为英语教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点:

首先,教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最起码的要求。如果无法很好的把握重难点,则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上,而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好教 ……此处隐藏18209个字……,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基矗

三、认真上课,体现以人为本。《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,透过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的潜力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们用心主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的潜力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,透过师生互动、生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此就应予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试能够看出五年级三个班的平均水平有一些差距,一和三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,个性是三班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合潜力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简单学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。

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