植物妈妈有办法教学反思

时间:2024-05-24 20:21:21
植物妈妈有办法教学反思15篇

植物妈妈有办法教学反思15篇

作为一名优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的植物妈妈有办法教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

植物妈妈有办法教学反思1

《植物妈妈有办法》是一篇老课文,每次看到这篇课文,都觉得异常的可爱,整首儿歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见。在这节课的教学中我力求做到以下几点:

一、创设简便愉悦的教学氛围,激发学生的学习兴趣和探究的欲望。俗话说的好,兴趣是最好的教师,兴趣是创造一些欢乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的进取性。你的教学才有可能产生良好的效果。所以在教学中,我力求创设这种简便愉悦的学习氛围,在课的开始我就引导学生:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,学生的进取性被调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。在学习课文的时候,我让学生说一说你认为哪位植物妈妈最聪明,如果你喜欢哪种植物妈妈的办法,就认真的读读那个小节,并想一想它的办法 ……此处隐藏12843个字……文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”教材中的不少课文,或叙述了生动的故事,或描写了美妙的景色,或融知识性于趣味性中。此类课文,可选其中精彩的画面或精彩的情节,通过具体形象的描述,声情并茂的表述,以激发学生的学习兴趣。

根据新课程的教学理念,在教学《植物妈妈有办法》开课时,我采用情境导入,激发学生学习兴趣。首先趣味猜猜猜:伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。

在学生兴趣盎然时,我自然而然地引入:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?我们来学习《植物妈妈有办法》。师相机板书课题并读课题。

这样导入,学生会被奇妙的植物所吸引,同时也对植物有了初步的了解。他们带着积极主动的'探究意识进入课文的学习中,学习时轻松愉快。

本节课的导入我努力做到了调动学生的趣味性和探究性,但导入新课的时间过长,以致于第一课时的任务没能完成。导入只是课堂的一个开头,它的作用是为教学打开思路,不能喧宾夺主。同时我还发现有少数学生面对课件图片,只是看热闹,没有很好地去思考。因此还要注意启发引导,使他们真正参与到课堂活动中来,调动他们学习的积极性。

总之,导入有法,但无定法,贵在得法,但无论用何种形式和方法导入新课,都为了激发学生求知的兴趣,达到课堂教学的最优化。我们要在瞄准教材的重点、难点的前提下,根据学生的心理特点与教学内容,灵活设计,巧妙运用,使导入——这个教学的“第一锤”,就敲在学生心灵上,迸发出迷人的火花。

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