【精华】教学计划模板集合10篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的教学计划10篇，希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1第一单元教学计划模板
同桌互相说说口算过程，然后向全体同学汇报，教师填上答案。
教学方法授课
教学准备答题纸。
激趣
导入
（导）教 师 活 动学 生 活 动个性化修改
谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？
学生举手回答
自主
学习
（学）判断算法是否正确，不对的改正。
学生独立完成，第66页练习十五的第1题和第5题。课本第67页第6题。
合作
探究
（议）巡查巡视课本第67页第8题。先说说得数十位上的数字，再计算。
评价
释疑
（示）选取典型作业进行点评上交作业
总结
提升
（升）总结、评价：今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
板书设计
作业设计参见学生课本相应作业练习
< ……此处隐藏12377个字……验，如何恰当好处的制作多媒体课件是一个想当重要的课题。听课教师提出的意见就要集中于这节课缺少解题方法的介绍，对学生通过这一节课能否应对习题而表示怀疑。而后的实际证明，有少数学生解题确有一定的困难。如何在培养学生的探究能力的同时培养学生的解题能力，也成了我们的一个研究课题。
教学计划 篇10单元家学内容：
第八单元数学广角
单元教材分析：
数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
单元内容结构如下：简单的排列——最简单的推理——简单的推理
单元教学目标：
1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
单元教学重点、难点：
1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
单元课时安排：2课时左右
