《草虫的村落》教学设计

时间:2023-08-30 11:16:03
《草虫的村落》教学设计

《草虫的村落》教学设计

作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《草虫的村落》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《草虫的村落》教学设计1

【设计理念】

新课程标准在“教材编写建议” 中指出,“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情”。本组课文主要围绕以“中华传统文化”为专题,语文园地中安排了成语、生肖、传统文化展示等内容,富有知识性、趣味性、启发性。教学时,要努力创设宽松愉悦的学习氛围,为学生提供充分的交流平台和展示空间 ,让课堂处处洋溢着中华传统文化的气息,使学生从中受到良好的优秀传统文化的熏陶。

【学习目标】

1、自主发现词语的构词特点,感受到祖国语言文字的丰富和有趣。

2、通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

3、运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编、妨、防、叮、剧、据、磅”等 9个字。

4、能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

【课前准备】

教师准备:课件、十二生肖图、生字卡片等;

学生准备:春联、“传统文化”手抄报、手工艺品等。

草虫的村落资料合集

【教学流程】

一、认字识字,了解汉字 ……此处隐藏32257个字……>

写样子:( )的彩衣 ( )的小圆虫 ( )的黑甲虫

写活动:( )地奔忙 ( )地往来 ( )地交流

写神情:( )的目光 ( )地对视 ( )地振着翅膀

二、理解课文填空。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,( )地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们( )地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,有花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着几个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。

1、在括号里填出合适的四字词。

2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子,优美的音韵,像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了____________________________________________。

3、“它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展延伸】1.写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。

《《草虫的村落》教学设计.doc》
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