用电安全教学设计

时间:2024-01-23 10:46:16
用电安全教学设计

用电安全教学设计

作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的用电安全教学设计,希望能够帮助到大家。

用电安全教学设计1

一、 教材及学情分析

1、 教材的地位和作用

在学完三相交流电路之后继续学习安全用电,使学生在具有一定电气理论知识的基础上学会安全用电,形成自我保护能力。同时树立安全责任意识,树立安全文明生产意识。安全用电常识是电工类学生必须掌握的知识,学会安全用电是我们教学的目标。

2、学情分析

职校生一般理论知识基础薄弱,分析理解能力不强,对纯理论的说教不感兴趣,大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解,但他们乐于接触实际,因此在教学过程中应结合生产、生活实际,从学生实际出发,让学生多分析,多表达,提高学生的分析理解能力、语言表达能力。

3、教学目标

① 知识目标:掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施

② 能力目标:通过本节课的教学,使学生学会安全用电, 具有自我保护的能力。

③ 情感目标:使学生树立安全用电意识,增强安全责任意识。

4、教学重点、难点

(1)教学重点:安全用电的常识以及保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。

(2)教学难点:保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。

……此处隐藏14831个字……致人触电,轻者可以使人受伤或伤残,重者可以使人死亡,因此,我们要知道安全用电,这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书:安全用电。

二、学习新课

1、谈话:我们在生活中应怎样安全用电呢?

2、教师提问:

(1)在擦灯泡时应注意什么?(①关电源 ②用干布擦)

(2)在拔插座时,手能碰到插座的金属部分吗?(不 能)

(3)遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源 。 ②在灭火.)

(4)电源开关外壳和电线绝缘有破损时,应怎么办?

(让大人或电工修好,自己不能乱动。)

(5)用电淋浴器洗澡时,应注意什么?(一定要切断电源)

(6)雷雨天时,能否在树下、电线杆下避雨。(不能,以防触电。)

(7)发现家用电器损环,能否自己随便拆卸。(不能,应找专业人员修理)

(8)人触电以后,用什么方法救助。(①用木棍。 ②关电源)

学生结合自己的经验展开讨论。

提示学生:可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。 教师可以结合学生的汇报,进行适当的补充。

谈话:通过刚才的交流,请大家讨论,制定安全用电小常识。

学生分组讨论、制定。

汇报,教师补充。

3、评价:

谈话:在本节课,你感到最大的收获是什么?对自己的设计和表现还满意吗?请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。

学生填写“星级评价表”。

4、拓展:请同学们课下做个安全用电宣传员吧!把你所学到的知识讲给爸爸、妈妈和邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨听或者设计一张宣传画,贴到小区的壁报栏里。

《用电安全教学设计.doc》
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