《我的舞台》教学设计

时间:2024-01-23 14:36:21
《我的舞台》教学设计

《我的舞台》教学设计

作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《我的舞台》教学设计,希望对大家有所帮助。

《我的舞台》教学设计1

教学目标:

1.读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语,丰富词汇,积累语言。

2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

重难点:

透过字里行间,体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力,感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。

学具准备:

PPT 新凤霞、吴霜、评剧等资料。

教学时间:一课时

教学流程:

一、积累词语

1.建立舞台语言意象。

板书:舞台。提到“舞台”,脑海中闪现出哪些词语?自由发言。一行接力。

缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌……

【设计意图】词语的搭配运用是积累词语的一个传统做法,也是一个很实用的方法,是适合于每个年级的学生的训练方法。因为要丰富舞台的意象,所以此处安排( )的舞台的练习。

2.出示课题。

二、整体感知,直奔重点。

1.速读课文,思考:文中的“我” ……此处隐藏20618个字……女高音歌唱家,曾多次举办个人演唱会、

文学舞台上的著名作家、出版了《别问我的父母是谁》,《吴霜在说》等书,《我的舞台》一文就节选自《吴霜在说》、

四,拓展延伸,升华主题

1、吴霜在她的艺术和人生舞台上尽情演绎着精彩,这精彩离不开父母的熏陶和"老实做人,认真演戏"的教育,离不开师傅的严格训练,更离不开她在这舞台上承受的疼和苦、这舞台呀,这令我魂牵梦萦的舞台呀,它如一炉火,炼就了我的勇气和毅力、每个人都有属于自己的舞台,也许你的舞台在田径场,也许课堂就是你的舞台,舞台还如什么呢?(交流)

2、四人小组合作完成这首小诗,并采用合适的方式朗诵、

我的舞台

我在舞台上慢慢长大,

舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力、

舞台像……;

舞台似……;

舞台如同……

……

我的舞台我自己建造,

要让全世界看到,

我的剧本我自己写好,

相信自己永远是个主角,

我要把所有的精彩全力献给——我的舞台

(预设:我在舞台上慢慢长大,舞台如一盏航标灯,指引我走向成功的彼岸、

我在舞台上慢慢长大,舞台如一颗启明星,赶走黎明前的黑暗、

我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯多味茶,让我品尝到人生的酸甜苦辣、

我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑,斩断我的软弱与娇气、

我在舞台上慢慢长大,舞台如一场雨,洗净我身上的污点、)

3、总结:同学们,每个人心中都有一个大舞台、心有多大,舞台就有多大、衷心祝愿同学们的舞台越来越宽广,祝同学们的人生越来越精彩!

《《我的舞台》教学设计.doc》
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