《太阳是大家的》教学设计

时间:2024-01-27 05:01:57
《太阳是大家的》教学设计(15篇)

《太阳是大家的》教学设计(15篇)

作为一名教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的《太阳是大家的》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

《太阳是大家的》教学设计1

教学目标:

1、会认“彤、陪”两个字,会写“彤、霞、陪、趁”四个字,能正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”五个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受是个的快乐氛围。

教学重点:引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点:理解诗歌的含义。

教学准备:制作《太阳是大家的》教学课件。

教学过程:

一、复习上节课内容

谈话导入:小朋友,刚才我们学习了25课《太阳是大家的》生字、生词,还记得吗?

hóng tōng tōng wǎn xiá làng huā

( ) ( ) ( )

shuì jiào shuì mèng

( ) ( )

二、初读课文,整体感知

1、读题,质疑。(例如:太阳为什么是大家的?大家是指谁?太阳为大家做了哪些事?)

2、自由地大声地朗读课文。

3、说说这首诗主要写的 ……此处隐藏29758个字……认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句读通顺,可以边听边做记号。

⑵ 评价。

三、指导精读,积淀感悟

1、学习第一小节:

⑴ 师范读。

⑵ 体会“红彤彤”。

点击出图“朵朵白云”,点击出图“红彤彤的晚霞”。“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红,红得十分艳丽。

⑶ 生练读:

老师巡视。

① 指名读。

② 评价。

③ 再读。

⑷ 全班齐读。

⑸ 背诵第一小节。

2、学习第二小节:

⑴ 请同学们自由读第二小节,用笔画画太阳都为我们做了哪些好事?

(师随机板书:洒 鲜花、拔 小树、陪 小朋友)

随机点拨并背:

① 我们用动作来表现一下“洒”的意思。(全班边做动作边背)有这样的金光,鲜花才开得艳丽。

② 你是怎么理解这个“拔”的。

③ 体会去海边玩时的快乐,通过朗读表现。抓住文中“欢乐的”一词。指导朗读。

⑵ 同桌互相读第二小节,比比谁更能读出对太阳的喜爱之情:

① 指名读。

② 评价,再读。

③ 全班齐读。试背。

⑶ 引导想象:

① (……)(板书)“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事,没有说完。

② 聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?

同学们,你们还能像她这样,模仿第二小节说出优美的诗句么?(出示:)

③ 练说。

3、模仿,写诗:

太阳做的好事真不少,我们把太阳做的好事也记一记吧!写好的同桌互相交流。

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