《送你一片绿荫》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《送你一片绿荫》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《送你一片绿荫》教学设计1教学内容：
小学语文西师大版第十册第十八课：送你一片绿荫。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）认识并掌握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。
（2）把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。
（3）从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。
（4）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
（1）引导学生不但要根据课文中的介绍，还要通过各种途径查找资料，进一步了解爬山虎的特点和作用。
（2）在学文的过程中，逐渐领会列数据的说明方法在文中的作用。
3、情感、态度与价值观
感受爬山虎的特点和对人类的作用，感受大自然的美好，激发学生热爱自然、保护自然的思想感情。
教学重、难点：
1、了解爬山虎的特点和作用。
2、领会列数字的说明方法在文中的作用。
教具准备：
爬山虎的资料，爬山虎的实物
教学过程：
第一课时
一、激 ……此处隐藏2147个字……，环保先锋，绿荫使者，绿色屏障……
3.总结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者，环保先锋，让我们再次随着课文走进爬山虎。（齐读全文）
第二课时
一、复习巩固
1、听写生字词。
2、说说每一段写了什么。
二、精读课文，了解列数据的方法进行说明的作用
出示自学指导一
课文是怎样形象，具体地介绍爬山虎的特点的呢
比较句子：
第1组：
①我生长得很快，绿化覆盖面积很大。
②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。
第2组：
①我的叶片较大。
②我的叶片较大，宽10至20厘米。
这两组句子中，哪一句说得更具体，形象 用了什么方法
2.总结：用列数据的方法进行说明让人感到更准确，形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。
三、学习运用列数据的方法进行片断写作
1.列数据的方法是我们写作中经常用到的。这种方法可以让我们把事物描写得更具体，形象，帮助我们准确表达。
2.例如：
（描写乐山大佛的语句）它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。
3.你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗
（1）学校的操场很大。
（2）姚明的个子真高！
（3）我们的教室非常宽敞。
