幼儿园小班教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教学设计1活动目标
1．知道要保持生活物品的整齐，初步了解物品配对规律。
2．能将成对或相关的物品进行对应匹配。
3．养成将物品及时归位的好习惯，体验整理带来的快乐。
活动重点：了解物品配对规律，养成将物品及时归位的好习惯。
活动难点：能将成对或相关的物品进行对应匹配
活动准备
1．幼儿鞋子 8 双，袜子 13 双，晾衣架 13 个，夹子 26 个，鞋架 1 个，塑料盆 1 个，配对操作板 12 个 配对卡片 12 套
2.PPT 课件
活动过程
1.创设“帮助小兔子大扫除”的情境，激发幼儿活动兴趣。
教师带幼儿到小熊家里帮小兔子大扫除，引导幼儿发现小兔子家里一堆乱放的鞋子。
2.引导幼儿整理物品，能将成对或相关的物品进行对应匹配。
创设帮“小兔子整理鞋子”的游戏情境，引导幼儿能根据鞋子的材质、颜色等因素进行配对。
请个别幼儿操作并提问：“你是怎么整理的？这两只鞋子为什么要放在一起？小结：图案一样，颜色一样、大小一样的 2 只鞋子叫 ……此处隐藏18279个字……p>（再次欣赏儿歌视频。）
这次你听清楚了吗？歌里唱了什么？
二、出示儿歌插图，引导幼儿理解歌词并学唱歌曲
1、出示插图。
有只小蜜蜂在偷懒，它停了下来，这样做对吗？
（播放歌曲音频。）
2、学唱歌曲。
老师先来夸一夸勤劳的小蜜蜂。（教师清唱歌曲。）
你知道小蜜蜂为什么要辛苦地飞到树林里采花蜜呢？
小朋友再听一遍，然后和老师一起轻轻地唱。
小朋友试着用美妙的歌声自己唱一唱。
3、展示图谱，完整学唱。
我们一起完整地唱唱这首儿歌。（播放伴奏）
三、教师带领幼儿学学小蜜蜂飞
“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！”，哪位小朋友愿意来学学小蜜蜂呢？
（教师边单句清唱边演示简单动作）。
请几个小朋友扮演小蜜蜂来飞一飞，我们再来唱一唱。
请女孩子先来试试，我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞。
男孩子也想试试吗？
谁想邀请朋友一起学小蜜蜂飞一飞，唱一唱？
活动延伸
1、区域活动：将歌曲和图片放置表演区，提供装扮小蜜蜂所需的道具，鼓励幼儿自由接班，扮演小蜜蜂继续演唱歌曲。
2、家园共育：将歌谱贴在家园栏，引导家长鼓励幼儿在家中进行表演演唱，也可让家长同幼儿一起学蜜蜂飞一飞，并唱一唱歌曲，体验亲子互动的欢乐。
附【儿歌】
蜜蜂做工（儿歌）
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，
大家一起勤做工。
来匆匆，去匆匆，做工兴味浓；
天暖花好不做工，将来哪里好过冬？
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。
