教学设计方案

时间:2024-02-26 20:21:20
实用的教学设计方案范文五篇

实用的教学设计方案范文五篇

为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家整理的教学设计方案5篇,欢迎大家分享。

教学设计方案 篇1

【教学内容】

人教版四年级上册第七单元第28课(需1课时)。

【教材分析】

这是一篇略读课文。课文由两封信组成。选编这篇课文的意图,一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题,提醒学生避免类似问题;二是学习用书信进行书面交际。

【学情分析】

本课题材贴近学生生活,学生容易理解,可以引导学生结合自己的生活实际体会尺有所短,寸有所长的道理。

【教学理念】

教学中应尽可能引导学生自读自悟,让学生结合自己的生活实际谈见解。

【学习目标】

1、认识7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白尺有所短,寸有所长的道理,能正确地看待自己和他人。

3、学习书信的格式和写法。

【教学过程】

一、导入新课

(出示一个信封。)

1、提问:

你写过信或是收到过信吗?

2、谈话:

书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩 ……此处隐藏8863个字……/p>

四、背读──积累丰厚之美

“读书破万卷,下笔如有神”。美文似珍宝,需要好好珍藏,积累使你丰厚。

1、竞背文中你喜欢的段落或句子。

2、背读收集的自然山水诗,学生交流展示。如:

山中杂诗

(南朝)吴均

山际见烟来,

竹中窥落日。

鸟向檐上落,

云从窗里出。

晚秋

(南朝)庾信

凄清临晚景,疏萦望寒阶。

湿庭凝坠露,传风卷落槐。

日气斜还冷,云风晚更霾。

可怜数行雁,点点远空排。

题扬州禅智寺

(唐)杜牧

雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。

青苔满阶砌,白鸟故迟留。

暮霭生深树,斜阳下小楼。

谁知竹西路,歌吹是扬州。

独坐敬亭山

(唐)李白

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山。

五、写读──片段创造美

(绍兴名胜风光照片连放)见课件。

让我们带着好心情,拿起笔去勾画你心中美妙绝伦的景致,用语言阐释风景,用真情铺染底色,相信你的妙笔会生花。

要求:假设你是某一景物,与游人互诉心声。写一段文字。写法自由,字数不限。

1、学生在背景音乐中仿写。(音乐见课件)

2、学生交流汇报、点评。

小结:我们跟着作者从“清晨出发,踩一路月色回家”带回了满怀的好心情,学读了本文,你有怎样的收获和启迪呢?请你用一句话表达自己的悟得。

学生交流。

下课。

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