《黄河是怎样变化的》教学设计
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《黄河是怎样变化的》教学设计，欢迎大家分享。
《黄河是怎样变化的》教学设计1教学目的
1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重点
了解黄河演变的过程和变化的原因。
教具准备
幻灯片、投影仪、录像
课前让学生搜集有关黄河的资料
教学时间：一课时
教学过程
一、检查预习。
1、预习课文，你知道了什么？指名回答。
2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。
3、投影出示20xx年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
4、放实景录像，黄河流域的近况
5、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
二、学习第二部分
1、4——6自然段，边读边思考以下问题：
(1)具体说出黄河变化两方面的原因。
(2)这两个原因有什么关系。
(3)如果不制止，后果会怎样 ……此处隐藏26259个字……们作为黄河的儿女应该怎么做呢?开动一下脑筋想一想治理黄河的办法。
生：老师，我长大了之后，培植出一种粮食作物，让它在黄土高原安家落户，既能给人们提供生命的粮食又能够起到固定泥沙的作用，使它不再进入黄河。
生：我要在船下安一种装置，把泥沙重新带回中上游。
生：我会培养一种藻类植物，形成网状结构，起到做过滤泥沙的作用，不再让泥沙流到黄河中下游。
生：我想发明一种药水，每当连降暴雨，黄河咆哮时，把它投入水中，使它遇到水产生化学反应，变得温顺、平缓、不给人们带来灾难。
生：我以后要发明一种仪器，能够控制天气，不让他连降暴雨，不至于水量增大，水面升高，造成决口，破坏人们赖以生存的家园。
师：同学们的注意都很棒，相信在咱们的共同努力下，黄河一定会再次成为摇篮。此处呈现ppt。)黄河的诗句吧，世界地球日。
此处绿色字体的内容，如果时间够用就讲，不够，就略过。
六、教师总结
这节课，我们读懂了《黄河是怎样变化的》这篇课文，了解了许多关于黄河的知识，也懂得了人类与大自然相互依存的关系。让我们每个人都能自觉的爱护大自然，为保护、改善、美化人类的生存环境做出自己的贡献。
七、拓展作业
1、摘录好词句
2、同学们，在我们的家乡，也有一些河流，我们应该怎么保护他们，让他们永远美丽动人呢?请大家在课下设计一条保护家乡河流的环保标语，比一比谁写的最有号召力，最能打动人心。(自选)
板书设计
人口迅速增长----无限制地开垦土地---植被遭到破坏---水土流失-
土壤肥力下降----农作物大量减产----无限制地开垦放牧。
