教学设计方案

时间:2024-04-14 18:26:23
【必备】教学设计方案汇编10篇

【必备】教学设计方案汇编10篇

为了确保事情或工作能无误进行,我们需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的教学设计方案10篇,欢迎阅读与收藏。

教学设计方案 篇1

《精彩的马戏》教学设计之八

河北省玉田县教研室 贾庆明 郑坤

一、教学要求:

1 学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词;会用“精彩”、“表演”练习说话。

2 理解课文内容,知道马戏团里的动物表演精彩有趣,都是演员们训练的结果。

3 提高学生细致观察图画的能力。

4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。

二、教学重点、难点:

1.教学重点:弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即:对课文二、三、四自然段内容的理解)掌握10个生字。

2.教学难点:对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解;对课文最后一句话的理解;“精彩”、“表演”这两个词的运用。

三、教具准备:

生字词卡片、小黑板(或幻灯片)、田字格小黑板。

四、教学时间: 三课时。

五、教学过程:

第一课时

一、揭示课题。

出示卡片指读、齐读:马戏。提起马戏,(板书) ……此处隐藏18007个字……>

3、结合不同国家的文化习俗,创作出具有鲜明个性的美术作品。

教学重点:

1、尝试了解用多种方式与远方的朋友进行联系。

2、用多种材料制作通讯工具。

教学难点:创造性地用多种材料制作通讯工具。

教学准备:

1、各种废旧挂历纸、一次性纸杯、剪刀、胶水、牙签、棉线团等工具及相关美术材料。

2、各种国家的风光与民俗等方面的音像资料。

教学程序:

一、导入

1、教师出示一张世界地图,学生找出五大洲的地理位置。

2、学生说说在地球上不同地方生活着的孩子都有哪些不同?虽然我们相隔千万里,但是通讯使我们的心连结在一起。让我们对他们说:你好,朋友。

导出课题

二、欣赏

1、教师播放一些不同国家的风光、民俗的影视资料,让学生自由谈谈感受,看看自己对哪些国家更感兴趣并说出为什么?

2、学生交流:

A、如果让你去旅行,你最喜欢去哪些地方?为什么?

B、最喜欢哪个国家?对这个国家有哪些了解?

C、愿意和哪里的小朋友筑起友谊的桥梁?想用什么样的方式和他们联系?

三、游戏:打电话

1、同桌或小组合作一起做个电话玩一玩:

A、做法:用牙签将一次性纸杯底部穿一个洞,穿上棉线,线的一端打一个结,同样的方法将两只、三只纸杯穿在一起(第三只纸杯的一端可系在两只纸杯线的中间)。将棉线扯直,一人对着纸杯口小声说话,另两个纸杯做听筒,两个小朋友放在耳边就可以清晰地听到对方的声音了。

B、学生表演外国小朋友,用自制的电话互相说说各自的问候、心愿等。

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