《蝙蝠和雷达》教学设计

时间:2024-04-16 22:16:19
《蝙蝠和雷达》教学设计

《蝙蝠和雷达》教学设计

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《蝙蝠和雷达》教学设计,希望对大家有所帮助。

《蝙蝠和雷达》教学设计1

一、学习目标:

1、认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。

2、读懂课文内容,理解文中的重点词语。

3、了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的,从而激发学生学习科学的兴趣。

二、学习重难点:

1、通过阅读抓住要点,准确把握文章的主要内容。

2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

三、教具准备:多媒体课件、图片设计。

四、课时安排:2课时。本节为第二课时

五、学习过程:

(一)导言:(出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识图片上的事物吗?(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠是一种哺乳动物,喜欢倒挂在树枝上休息,经常在夜间飞行,捕捉飞蛾、蚊子等昆虫。这是什么?雷达(齐读),谁知道雷达是什么东西?雷达是一种探测装置,广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。

师:指着图片,一个是动物,一个是探测装置,他们是两种完全不同的事物,那他们之间有什么联系呢?这节课我们一块儿来学习11课。

(二)新授

师:首先请同学 ……此处隐藏28678个字……

探究蝙蝠探路方法。

1、请同学们默读4——6自然段,并完成下面的表格。

2、学生交流。

3、体会详略得当的写法。

4、明确蝙蝠的探路方法。

请同学们自己读课文的第七自然段,用“——”画出相关语句。

(1)试着用自己的话说说蝙蝠是如何探路的呢?

(2)边交流,边演示。

(3)知识拓展。(蝙蝠的嘴巴和耳朵的作用)

(4)比较下面的句子,看哪种说法好?为什么?

科学家经过研究,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

理解飞机夜行与蝙蝠探路的关系。

请同学们自己读读第八自然段,思考雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢

1、试着用自己的话说说雷达是怎样工作的呢?

(1)边交流,边演示。

(2)通过比较,理解飞机夜行与蝙蝠探路的关系。然后完成课后的填空。

(五)总结全文,学习方法。

引导学生学习作者由现象提出问题——然后分析问题——最后解决问题的方法。

(六)拓展延伸,激发兴趣。

1、了解仿生学。

2、交流人们从生物身上受到的启示。

3、好书推荐——《神奇的仿生学》。

[课后练习]

阅读有关动、植物秘密的书籍,仿照《蝙蝠和雷达》的写法,写写自己从动、植物身上得到什么启示,设计出来的小发明。

[板书设计]

飞机夜间安全飞行?提出问题

蝙蝠和雷达,三次试验,分析问题

发明雷达,解决问题

《《蝙蝠和雷达》教学设计.doc》
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