关于教学设计方案三篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的教学设计方案3篇,欢迎大家分享。
教学设计方案 篇1【教学目标】
1、通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因。
2、在把握文章中心的基础上,了解托物寓意的写法。
3、通过多种形式的诵读,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解,达到当堂背诵的效果。
【教学重点】
1、有步骤的诵读训练。
2、通过学习,认识封建社会人才被埋没的根本原因。
【教学难点】
托物寓意的写法。
【教学辅助】
多媒体课件制作、增加教学的直观性,激发学生学习兴趣。
【课时安排】
一课时。
【课前准备】
1、朗读课文,扫除文字障碍。
2、试着分析文章的结构。
【教学过程】
一、导入
战国时,楚国有一个叫汗明的,到春申君那里毛遂自荐。他对春申君说:您听说过千里马吗?有一匹千里马,已过拉车年龄。有一天,它拉着盐车上太行山,蹄子蹬直,膝盖弯屈,尾巴下垂,皮肤溃烂,汗水四溅,它实在拉不动了。这时伯乐遇上了它,爱怜地抚摸它,为它哭泣,脱下衣服盖在它身上。于是,千里马俯身喷气,仰头嘶鸣,声音直冲云 ……此处隐藏1958个字……学生认识到水的重要性,如,生命之水、希望之水、救命之水;有了水,人和万物才能继续生存下去,没有水,等待人和万物的只有死亡。)
师:3、一天夜里,一个小姑娘意外地得到了一罐水,她会怎样用掉这罐水呢?
4、同学们的猜想都有道理,今天我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧!
三、学习新课
1、自由读课文。
2、小组合作学习:
(1)画出你认为神奇的地方,并想一想为什么。
(2)小组小组讨论故事中的神奇之处及原因。
3、交流
小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因,其他小组可以进行补充或更正。
幻灯随答出示好下出句子:
A、“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”(板书:孝心感天)
B、“她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。”
C、“当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。“(板书:爱心如银)
D、“就在这一瞬间,水罐又变成了金的。”(板书:母爱似金)
E、“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。(板书:爱心感动天地)
四、总结:学了课文你懂得了什么?
五、练习
这个故事真神奇,我要讲讲这个故事。
1、同桌之间互相说一说。
2、指名学生讲故事。
六、课外作业:
读读童话故事,准备开个童话故事会。