青蛙看海教学设计

时间:2024-04-17 20:21:20
青蛙看海教学设计

青蛙看海教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的青蛙看海教学设计,欢迎大家分享。

青蛙看海教学设计1

教学目标

1、学会本课10个生字,读准字音,记住字形,初步了解它们在课文中的意思。

2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

3、理解课文内容。懂得当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,坚持到底,就一定能成功。

教学重点

1、有感情地朗读课文。

教学难点

懂得当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,坚持到底,就一定能成功。

教学过程

一、检查学生自画的小青蛙,选一个贴在黑板上。

师:请大家把你画的青蛙拿出来。我来选一只小青蛙再把它贴在黑板上。

师:今天我们就跟着这只青蛙去看海。

二、教学课文

1、青蛙怎样才能看到大海呢?谁告诉了它?出示苍鹰说的话。

苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”

指生读苍鹰说的话。

2、假如让你去爬这座山你有什么想法?师在黑板上画出大山来。

指生说说自己的想法。相机板书高和难

师:小青蛙可没有我们这样有力的双腿。

出示:

< ……此处隐藏26154个字……段,看谁读得流畅。

②分自然段朗读。

过渡:故事读到这里,青蛙跳台阶,登上了山顶?它们看到大海吗?

(5)齐读第十二自然段。

小结:青蛙不知不觉到达了山顶,看到了大海,我们也不知不觉会读了课文。老师这里有三幅图,谁能用结合课文的内容说一说它们在干什么。谁能连起来说一说。

4、看图说话,同桌互相合作,理清课文脉络。

5、出示课文大意,用相关词语填空。指名读。齐读。

四、指导写字。

1、出示生字“登、善”。观察其结构特点:左右对称,找出关键笔画的占位。

2、师示范,生描红、仿写。

3、展示、点评;再写、自评

总结:小朋友,字就写到这儿。今天老师发现大家写字都特别认真!要把字写好确实不是件容易事,让我们像青蛙登山实现自己看海的梦想那样,认真地去对待,每天都进步一点点!你就能把字写漂亮啦!

五、布置作业

回家把《青蛙看海》的故事讲给家人听,再抄写本节课学习的生字、词语。

板书设计:

9、青蛙看海

青蛙图片苍鹰图片 松鼠图片

善 登

教学反思:本课王老师的PPT制作很用心,特别是识字采用爬阶梯的方式认读,能根据课文内容设计教学措施,孩子很喜欢。教学环节环环紧扣,读字、读词、读句子,再去拼音读,教学中不仅教书本的知识,还延伸了诸如汉字的由来、故事以及猜谜语记汉字,内容丰富而又生动。不足:教学目标中指出学习四个生字,而实际教学只学历两个生字。指导朗读还不够充分,特别是拖音现象未能解决,不过这也是齐读的通病。总之,王老师教学扎实而又有效,课堂轻松愉悦,是不可多得的好老师!

《青蛙看海教学设计.doc》
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