青蛙看海教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的青蛙看海教学设计,欢迎大家分享。
青蛙看海教学设计1教学目标
1、学会本课10个生字,读准字音,记住字形,初步了解它们在课文中的意思。
2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。
3、理解课文内容。懂得当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,坚持到底,就一定能成功。
教学重点
1、有感情地朗读课文。
教学难点
懂得当我们遇到困难时,只要一步一步,不怕困难,坚持到底,就一定能成功。
教学过程
一、检查学生自画的小青蛙,选一个贴在黑板上。
师:请大家把你画的青蛙拿出来。我来选一只小青蛙再把它贴在黑板上。
师:今天我们就跟着这只青蛙去看海。
二、教学课文
1、青蛙怎样才能看到大海呢?谁告诉了它?出示苍鹰说的话。
苍鹰对它说:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”
指生读苍鹰说的话。
2、假如让你去爬这座山你有什么想法?师在黑板上画出大山来。
指生说说自己的想法。相机板书高和难
师:小青蛙可没有我们这样有力的双腿。
出示:
< ……此处隐藏26154个字……段,看谁读得流畅。②分自然段朗读。
过渡:故事读到这里,青蛙跳台阶,登上了山顶?它们看到大海吗?
(5)齐读第十二自然段。
小结:青蛙不知不觉到达了山顶,看到了大海,我们也不知不觉会读了课文。老师这里有三幅图,谁能用结合课文的内容说一说它们在干什么。谁能连起来说一说。
4、看图说话,同桌互相合作,理清课文脉络。
5、出示课文大意,用相关词语填空。指名读。齐读。
四、指导写字。
1、出示生字“登、善”。观察其结构特点:左右对称,找出关键笔画的占位。
2、师示范,生描红、仿写。
3、展示、点评;再写、自评
总结:小朋友,字就写到这儿。今天老师发现大家写字都特别认真!要把字写好确实不是件容易事,让我们像青蛙登山实现自己看海的梦想那样,认真地去对待,每天都进步一点点!你就能把字写漂亮啦!
五、布置作业
回家把《青蛙看海》的故事讲给家人听,再抄写本节课学习的生字、词语。
板书设计:
9、青蛙看海
青蛙图片苍鹰图片 松鼠图片
善 登
教学反思:本课王老师的PPT制作很用心,特别是识字采用爬阶梯的方式认读,能根据课文内容设计教学措施,孩子很喜欢。教学环节环环紧扣,读字、读词、读句子,再去拼音读,教学中不仅教书本的知识,还延伸了诸如汉字的由来、故事以及猜谜语记汉字,内容丰富而又生动。不足:教学目标中指出学习四个生字,而实际教学只学历两个生字。指导朗读还不够充分,特别是拖音现象未能解决,不过这也是齐读的通病。总之,王老师教学扎实而又有效,课堂轻松愉悦,是不可多得的好老师!