教学设计方案

时间:2024-04-17 20:21:23
精选教学设计方案集锦5篇

精选教学设计方案集锦5篇

为保障事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的教学设计方案5篇,欢迎阅读与收藏。

教学设计方案 篇1

课题:《初春》1课时

课型:

上课日期:

作者:

单位:

新授

《初春》1课时

课前预习:

自读诗歌,积累文中生字、生词,了解作家王宜振相关资料。

相关课程标准:

新课标明确的要求:“培养鉴赏诗歌浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富内蕴,领悟作品的艺术魅力,并给予恰当的评价”。同时还要求:“学习鉴赏诗歌的基本方法,把握诗歌的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验;并尝试诗歌的创作”。

学习目标:

1.品读诗歌,学会分析本诗的语言特点,理解诗的主题和诗人的思想感情;学习借景抒情的写法。

2、学习用比较思维阅读文章的方法。

3、培养诗歌阅读能力,培养热爱春天、热爱大自然的情怀。

评价任务:

1.识记字词、作家作品常识。

2.用比较思维阅读文章的方法。

3. 理解作者感情,领略 ……此处隐藏5334个字……1、看课件 世界各地刮起的中国风。

2, 引思考,

看了刚才的课件,你有啥想法,或有啥问题。

3, 适时引导 ,中国风是怎样吹向世界各地的。 板书课题。

三、自主学习

1、快速浏览课本内容,找出中国风吹向世界的途径。

指名交流

2、自主交流,中国风的传播途径。

四、个性选择,合作交流。

1选择自己喜欢的学习内容,成立不同的科研小组。如丝绸之路科研所,鉴真东渡科研所,马可波罗科研所,郑和下西洋科研所。以人为本,尊重个性。集中精力学透学精。

2 小组研讨,同中求异,异中求同形成共识。

3 教师适时参与指导引领。点燃,激发,唤醒。

五、风采展示,相互倾听。

1、以小组为单位进行汇报展示。分为主展示,副展示,补充展示。以及专家答辩环节。形成有介绍,有总结,有互动 有答辩的高效学习形式。

2、教师适时归纳,点评,激励,提升。

3,在倾听中求知,在解答中释疑。扩大知识面。

六 知识链接,扩大知识面。

1 通过课件,展示相关知识。

2 学生阅读,增加知识,扩大视野

七 实践作业,内化吸收。

1设计中国文化名片。推介类别,内容,理由。

2 设计名片个性形状。

3张贴展示,互相参观交流。

八 板书设计

9 吹向世界的中国风

丝绸 郑和 鉴真 马可

之路 下西洋 东渡 波罗

设计中国文化

个性名片

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