《绿》教学设计

《绿》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《绿》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标：

1、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。

2、品味课文的语言风格，反复揣摩句子的深刻含义。

3、积累一些词语和诗句，感受文章所表达的感情。

二、教学重点、难点：

品味课文的语言风格，反复揣摩句子的深刻含义。

三、教学安排：

一课时。

四、教学过程：

（一）导入：

1、大千世界，五彩缤纷，同学们心目中一定有自己喜欢的颜色，你们喜欢什么颜色，为什么喜欢它？能说几带“绿”的成语来吗？（灯红酒绿绿草如茵绿林好汉桃红柳绿青山绿水青枝绿叶绿肥红瘦花花绿绿绿叶成荫粉白黛绿橙黄橘绿穿红着绿绿林大盗花红柳绿红情绿意……）

2、绿色是大家喜欢的颜色，因为它是生命的象征，但大家听说过“女儿绿”，观赏过它吗？如果没有，就请随我一同走进朱自清的《绿》，从中去寻找答案。

（二）简介作者

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。他是现代著名的作家和学者。有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。著有 ……此处隐藏23687个字……

作用：降低温度 吸收噪音

吸咐灰尘 制造氧气

说明方法：列数字

教学目标

1、 能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特色。

2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。

3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。

教学重点、难点

1、 说出世界各地绿墙的特色。

2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注

课前准备

师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件

教学过程

第一块：

了解绿墙

第二块：

介绍绿墙

1、 情境导入语：

同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？

答案——创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。

2、组织学生阅读课文，就 “什么是‘绿墙’？世界各地的‘绿墙’各有什么特色？”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片

1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、 阅读课文，做批注

然后交流回答批注内容。

先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。

第三块：

建设绿墙

1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。