教学设计方案范文锦集十篇
为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编精心整理的教学设计方案10篇,欢迎大家分享。
教学设计方案 篇1教学目标:
1、学会生字,读写词语;
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机飞速发展的趋势。
教学重点:
电子计算机与多媒体的关系。
教学课时:
二课时
教学过程:
第一课时:
1、导入课文。
请一们学生介绍自己对多媒体的认识。
2、认真读课文,把握基本内容。
(1)用自己最喜欢的方式朗读课文,圈圈点点。
(2)讨论文章内容,你明白了什么内容?
(3)将各自然段的内容用一个词概括一下。
(4)请同学说说本文的主要内容。
3、主体发挥,选读课文。
(1)哪几段是写计算机的?哪几段是写多媒体的?哪几段是写多媒体和计算机的?
(2)选择自己最喜欢的段落读一读,看看自己能读懂些什么内容?
(3)讨论学习第一二自然段。
a.文章是怎样评价电子计算机的?将重点词说出来。
< ……此处隐藏10439个字……>“我”委屈地要回木雕 和谐=
教学设计方案 篇10知识能力目标:
1、认识本课的3个生字,能正确认读。
2、有感情的朗读课文,背诵喜欢的句子。
3、多读多想,基本读懂课文的内容,体会我们热爱祖国,积极进取,蓬勃向上的思想感情。
人文教育目标:
通过学习课文,表达诗人对祖国日新月异的歌唱,对祖国未来的美好祝愿。
教学重点、难点:
有感情的朗读,体会文章的思想感情。
教学策略:
多读,讲读结合,学生在读中体会。
教学准备:
学生搜集自己喜欢的、充满童趣的诗歌。
课时安排:1课时。
教学过程 :
一、导入 新课。
今天,我们来学习一篇新课文《和太阳比赛早起》。看了这个题目,你有什么疑问?学生质疑。
二、引导学生自己读懂诗歌。
1、学生自由读课文,借助汉语拼音,读准生字。
2.交流:你读懂了什么问题?从哪些地方读懂的?找出有关句子读一读。
3、教师示范朗诵,说说:你听出了什么?让学生体味诗歌的情感。
4、学生像老师那样动情地朗诵。
自由练读同桌互相练读给全班同学听。
二、指导学生背诵。
1、背诵喜欢的小结。
2、整篇背诵。
三、指导学生做作业 。
教后小结:
阅读课文,要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗读、同学间的交流,让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开来。并通过有感情地朗读内化,学生的阅读能力肯定会快速提高。