五年级上册部编版语文教学设计

时间:2024-05-20 22:16:27
五年级上册部编版语文教学设计

五年级上册部编版语文教学设计

作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的五年级上册部编版语文教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级上册部编版语文教学设计1

学习目标:

1、朗读课文,在熟读课文的基础上,用自己的话说说课文的主要内容。

2、在深入读文的基础上,能用自己的话说说太阳的特点和与人类密切的关系。

3、背诵太阳最后一段。

4、在学习《太阳》的基础上,能够用学到的方法学习《月球之谜》,有了解宇宙知识的兴趣。

学习重难点:

学会用课堂上学到阅读的方法自主阅读其他课文

学习方法:

朗读感悟情境体验讨论交流

学习过程:

一、谈话导入,揭示课题。

指名读单元提示,你知道本单元我们将学习什么内容吗?今天我们就来了解过神奇的世界,学习两篇跟宇宙知识有关的文章。

板书课题太阳

二、整体入手,初步感知课文。

默读课文,边读边完成以下要求

1、说说文章的主要内容。

2、划出描写太阳特点的词语。

3、太阳和人类的哪些地方密切?画出相关语句。

三、品读课文,交流讨论。

1、说说 ……此处隐藏27794个字……白鹭与朱鹭、苍鹭进行对比,强调白鹭大小适宜,在作者心中堪称完美。

一波三折。作者在文中写道:“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”作者观点明确,当然不是望哨,因为望哨和前面的悠然相矛盾。作者是在否定有些人对白鹭的偏见。“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?不,歌未免太铿锵了。”作者的自我否定,实则是将情感推向高潮,再一次强调自己的观点,再一次强化白鹭在读者心中的形象。

描绘画面。三幅具体画面,向读者展示了白鹭时时刻刻都那么高雅美丽。

作者语言简洁易懂,但却句句含情。

语言优美,富有节奏。作者对白鹭的外形和颜色的描写,用了偏正短语和对仗,读起来朗朗上口,充满韵味。这样富有内涵的文字与白鹭超凡脱俗的美丽紧密契合。

文章层次鲜明,特点突出。这样简洁的构文方式与白鹭的清澄的形象不谋而合。

【设计意图:关注言语形式,是语文教学必不可少的一环,以前总是被忽略。言语内容与言语形式的完美结合,才能成就真正的经典。这个板块,重要培养学生关注言语形式的自觉性和敏感性。】

五、学写字

1、对10个生字归类。

2、寻找难写字,琢磨怎样写得好看。

3、教师适当示范:

鹤:笔画较多,注意左右比例,左边偏旁略靠上,右边鸟可与左边穿插。

嵌:上下结构,山写得扁一点,下面两个偏旁注意穿插。

框、匣:注意半包围部分的笔顺,最后写竖折。

4、每个生字抄写2遍。

5、作业:摘抄自己喜欢的语段,背诵全文。

【设计意图:写字教学,发挥学生自主性,引导学生学会归类处理生字,分析难写字,找到关键。教师适当示范,不是越俎代庖。】

《五年级上册部编版语文教学设计.doc》
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