《黄山奇石》教学设计通用15篇
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《黄山奇石》教学设计，希望对大家有所帮助。
《黄山奇石》教学设计1【知识与能力】
1、识字、写字。
2、朗读能力培养。
3、情感、态度、价值观。
4、领略大自然的美丽神奇。
【重点学习】
朗读3自然段。
【设计说明】
在原来的教学基础上，着重突出识字教学。如：
复现二类字;学文时识记“陡峭”。
【教学过程】
一、复习生字词
字幕：
黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。
金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇，
小猴子，伸脖子，胳膊举，看仔细。
二、谈话学习第一段
1、师：上节课我们初读了课文，做到了正确、流利，而且学习了生字，这节课我们继续学习，美美地读课文，大饱眼福。
2、师：谁来读一读第一自然段，看你知道了什么?
3、指读、评价“闻名中外”“尤其”
4、过渡：
黄山奇石到底有多神奇、多有趣呢?让我们跟随作者一起到黄山看看这些有名的怪石。
三、自学2～5自然段
1、自读自悟， ……此处隐藏26715个字……特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。
（4）金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读。配乐读。齐读一遍。
6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段.
7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？
8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇特有趣呀！并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？
9、你喜欢黄山吗？那老师现在就带你去游览一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？除了“怪石”，还有什么？（生答）好，同学们等不及了吧！请看录象。
10、美不美？请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。
11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
12、检查背诵。
13、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！
好！这节课就学到这儿，下课！
第三课时（简案）
一、背诵课文。
二、学习生字。
三、处理课后题。
四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。
板书设计：
黄山奇石
奇特仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天
有趣
