《秋天》教学设计

时间:2024-05-27 18:27:43
《秋天》教学设计集锦15篇

《秋天》教学设计集锦15篇

作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的《秋天》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《秋天》教学设计1

教学要求:

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学习文章中的生字新词。

3、感受诗中描写的景象,理解诗中拟人手法的运用。

4、初步感受现代诗的意象美和韵律美。

  教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:通过诵读感受新诗的美。

教具:秋景的多媒体课件或幻灯片

(一)揭示课题激情导入

1、板书课题:秋天

2、看到这两个字,你想到了些什么词语?

(秋高气爽 秋风红叶 秋水长天 秋风萧瑟 秋虫啾鸣 秋实累累

秋桂飘香 霜叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 枫林尽染 落叶萧萧

秋山如洗 一叶知秋 春华秋实 秋菊傲霜 秋风落叶)

3、教师适当讲解上面词语的意思。

4、你眼中的秋天是怎样的呢?你能用几句话来描绘一下吗?当然你也可以选用上面的词语。

5、有一位山东作家,他叫王宜振。他是中国作家协会的会员。1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌,也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集《摇篮里的歌》,儿童诗集《 ……此处隐藏22621个字……后完成:(两个题目任选一题)

1、收集有关秋天的好词好句。

2、用“秋天到,”开头,写一首儿歌,或一段话,并配上合适的插图。

第二课时

一、复习上节课的内容

1、指名学生朗读全文。

2、学生自愿合作朗读全文。

3、小组比赛朗读全文。

4、学生自愿背诵全文,其他同学帮助纠正或提示。

二、交流作业情况

三、认识生字

1、出示下列词语,学生认读。

转凉 凉爽 蟋蟀 秋收 鱼虾肥 翻金浪

寒霜降 枫叶 菊花 大雁 排成行

2、学生当小老师教读上面词语。

3、出示单字,学生认读。

转 凉 爽 收 肥 翻 寒 霜 降 枫 菊 雁 排

4、学生做“一字开花”的练习。

用上面的生字组词,并用所组词语说一句话。

四、指导写字

1、出示要写的7个生字,指名读。

2、学生观察7个生字的笔画、笔顺和在田字格中的位置,然后在全班交流生字的写法。

3、教师强调“转”和“黄”的笔画笔顺,特别是“黄”字别少了中间的“横”,“由”字要出头。

4、学生练习写生字两遍,注意写字姿势,教师相机指导。

5、写字反馈

教师展示学生写得好的字,指出优点和不足。(用投影仪)

五、学生自由完成“语文天地”中的第三题和第四题,全班交流。

六、拓展

1、把你学了本文的收获,告诉爸爸妈妈,也可以自己记下来,写在日记本上。

2、仔细观察你身边的变化,把自己观察到的秋天的变化记下来。

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