父亲的菜园教学设计

时间:2024-05-27 22:16:22
父亲的菜园教学设计15篇

父亲的菜园教学设计15篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的父亲的菜园教学设计,希望能够帮助到大家。

父亲的菜园教学设计1

教学目标

1理解课文的内容,学习父亲不怕辛苦和困难、坚持不懈的好品质。

2懂得想要获得成功,必须勇于克服困难,坚持努力。

3自学生字和新词,有表情地朗读课文。

重点难点

1、能抓住描写父亲言行的词句,体会它的作用。

2、学习从课文内容理会思想的方法。

教学准备

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

一、谈话揭题。

1、同学们都去过素质教育基地,在那里,我们很多同学都尝试了种白菜,挖红薯。也许你们认为很好玩,可是你们要知道,你们仅仅只干了十来分钟,其间的艰辛你们并没有尝到。下面我们一起来学习第8课《父亲的菜园》,体会种菜的辛劳。

2、板书课题。

二、初读课文,整体感知。

1、用你们喜欢的读书方法朗读课文。遇到不认识的字、不理解的词语,自己查找工具书解决;遇到读不通的句子,反复读读。再想想课文主要讲了什么?

2、检查自学情况。通过自 ……此处隐藏30684个字……了一件什么事情?

在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处进行批注。

小组交流,分享彼此的感悟

2、汇报交流

分享总是快乐,你们小组内进行了交流,现在也让全班同学一起分享你的感悟。

师生共同交流最受感动的语段,指导学生朗读。(采用个别读,再齐读感受)

a.第三自然段,通过“每天……就……直到……才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。

b.第五自然段,“从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上创造了一块菜园。

c.第八自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。

用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?

生:执著的精神,坚忍不拨的毅力,不服输的性格,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等

那你们能在文中找出勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?自由读课文,用笔画出词句。

四、延伸感悟,课外扩展

齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想

望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”,你此时心里最大的感受是什么?

一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。

回家收集更多的有关故事,说给同学听

五、小结

是啊,从父亲的菜园里,作者得到的不仅仅四季的蔬菜,我们看到不仅仅是勤劳朴实,执著自信。从他那里我们懂得的而是一种人生精神。

六、布置作业

《父亲的菜园教学设计15篇.doc》
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