幼儿园美术教学设计

时间:2024-05-28 01:11:06
幼儿园美术教学设计15篇

幼儿园美术教学设计15篇

在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教学设计1

活动背景

我园地处国家旅游度假区――马山,这里有着丰富的创意美术资源。秋天里,孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清晰,它们天然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在《可爱的动物》这一主题中。我们抓住孩子最熟悉的家庭关系,生成了《动物的一家》专题。前期,孩子们展开了动物家庭的调查活动,进行了亲子动物创意形象的设计比赛,并开展了《动物全家福》的综合活动。利用班级现有的自然材料,我们设计了本次活动。

活动目标

1.能根据农作物的外形特征大胆想像,自主选择自然材料进行动物造型设计。

2.在想像创作过程中尝试固定的方法,相互配合,共同完成《动物一家子》的.作品组合。

活动准备

1.经验准备

①师幼共同收集形态各异的较大个的农作物若干组(山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等),自然辅助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等);幼儿认识和接触过造型辅助材料。

②幼儿事先开展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计比赛。

2.环境准备……此处隐藏10549个字……,多可爱的手宝宝啊,小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?

教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型,引起幼儿的兴趣。

二、观察制作的手宝宝,了解手的结构与宝宝的关系。

师:手宝宝这么可爱,小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝,那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

当孩子的兴趣被激发,有了想做的欲望时,教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系,从而有利于孩子制作手宝宝。

三、教师示范制作。

1.现在请小朋友看看,老师要把自己的手装饰成一个可爱的'手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的,并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。

2.教师示范画辫子,提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直,从手指的下面一点一点地往上涂颜色,直到将辫子都涂满。

3.师:看了老师装饰的手宝宝,你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?

教师可根据孩子的能力强弱,让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条,画第一条 时教师讲解示范,画第二条时引导孩子说老师画,画第三条时请一个小朋友上来画。

四、孩子动手操作。

1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。

2.展示自己装饰的手宝宝,教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。

教师要注意巡回指导,适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。

《幼儿园美术教学设计15篇.doc》
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