太阳教学设计

时间:2024-06-05 05:01:05
太阳教学设计 15篇

太阳教学设计 15篇

作为一名老师,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的太阳教学设计 ,仅供参考,大家一起来看看吧。

太阳教学设计 1

教材简析

这是一篇根据动画片改写的人物故事。课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术,救了母亲。告诉人们遇事要积极动脑动手

教学要求:

1、学习默读课文,会复述这个故事。

2、学会本课10个生字。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。

3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动手动脑,寻找解决问题的方法。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

理解课文内容,从具体的语言文字中体会爱迪生遇事善于动脑动手。

教学难点:

理解爱迪生用镜子增加光亮的做法。

预习要求:

1、助拼音读课文,自学本课生字,了解爱迪生是用什么办法让医生顺利做完手术的。

2、查阅爱迪生的故事。

教学时数:

二课时

教学过程:

第一课时

教学过程:

一、导入

1、(观察画像)你们知道他是谁吗?

谁能给大家简单介绍一下爱迪生呢?

2、 ……此处隐藏32475个字……洒;小树,太阳会把小树往高处拔;小朋友,太阳会陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花。)太阳不仅是属于我们的,也是属于别的国家的,所以说──

(师指板书,生齐:太阳是大家的。)

⑷ 你们看,现在别的国家的小朋友都来了,你想对他们说些什么吗?(课件展示书中插图,学生自由说……)是啊,虽然我们都来自不同的国家,但是我们都拥有美丽的太阳,都有一个共同的愿望,就是让世界充满爱,让幸福、安宁、和平永驻人间!(师板书:幸福、安宁、和平)孩子们,请用我们最美的朗读把这美好的愿望告诉全世界的人们吧!

(全班有感情地回读全文)

四、拓展延伸,积累诗句,鼓励质疑

孩子们,你们的朗读真美,我相信全世界渴望和平的人们都听到了你们的呼唤!

1、回家去,请动动你们可爱的小手,把自己感兴趣的诗句抄写在你的摘抄本上。

2、小诗中提到了许多有关太阳和地球的知识,还有令你费解的吗?如果有,回家后可以去上网查找有关的资料或是查阅有关的书籍。

〖板书设计〗

太阳要落山了 幸福

太阳做好事了 安宁

25、太阳是在家的 太阳去另一个国家 和平

异国小朋友对太阳的盼望

【反思】

这是一首非常适合学生朗读的儿童诗,在中年级阶段,就情感态度而言,首先是强调养成学生的阅读兴趣和习惯。教师是否运用多种手段,比如读一读、演一演、画一画、比一比等形式让学生感受只有世界人民和睦相处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天呢?学生能否在课堂中体会诗歌拟人化的写法?能否从理解诗意而会背诵诗歌呢?教师的语言是否能感染学生,是否能激发学生的阅读兴趣和表现欲?

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