教学心得体会

时间:2023-11-04 20:21:20
教学心得体会(汇编15篇)

教学心得体会(汇编15篇)

当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的教学心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学心得体会1

各位领导、老师:

上午好。

感谢领导的信任让我在这里代表教师发言,其实我们身边有很多爱岗敬业的优秀老师值得大家学习。这是我第一次带九年级毕业班,教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师傅,潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,我所任教的两个班取得了比较好的成绩。在此,一定要感谢领导的关爱与老师们的无私帮助。下面我将把我在教学中的一些做法与大家交流一下。

一、良好的师生关系促进学生的学习。我信奉“亲其师,方能信其道”,只有真正的关心学生,爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意去学习你所任教的科目。

二、积极推进小组合作学习,打造高效课堂。我深信好学生是学出来的,而不是教出来的,小组合作学习无疑是自学——合作——展示的最好方式。初四学生更应该具备自学合作的能力,进而展示自己、提高自己的学习能力。我能做的就是组织、调动、检查、督促学生,使他们充分利用好上课时间,提高学习效率。

三、认真钻研教材,整合教材,注意归纳总结。初四教学,时间紧任务重,教材的整合与归纳显得尤为重要。有时为了归纳出一 ……此处隐藏24893个字……性。

以上这几点就是我在日常教学中的一些具体做法,和一些经验丰富的老数学老师相比还相差甚远,我会继续努力向大家学习得。感谢大家听我白话了半天。谢谢!

教学心得体会15

1、学生对新知识的恐惧心理。

学生见到新单词或理解不到的地方就停下来,总想把它弄懂了才往下看,生怕错过了什么,学生不能够根据上下文、图片等手段猜测单词的意思,遇到新词就产生放弃的心理,在一定程度上影响了学生的阅读兴趣和阅读效果。

2、学生缺乏相关的背景知识。

由于中西文化存在着较大的差异,学生不能根据掌握的知识透彻理解阅读材料,有时即使每一个单词都懂它的意思,却理解不了文中的意义所在。

3、学生的阅读的范围狭窄。

学生在学习中文的时候,都会大量阅读课外读物:作文选、童话、小说、电视媒体……通过大量的语言刺激而习得。但是学生对于英语的阅读总是围绕课本出现的阅读材料,课外阅读量少,不能及时扩充学生的阅读范围,造成阅读的狭隘性。学习完本文后,让我们有如下体会:

1.阅读教学中的趣味性。内容生动的阅读材料会吸引学生兴趣,使他们在一种轻松的状态下习得知识。

2.阅读教学要求的循序性。阅读教学既要防止阅读语言过难,又要避免内容流于简单。过难或过易的阅读材料都不利于提高学生的阅读兴趣。

3.阅读教学中阅读材料题材的多样性,如可以选择贴近生活的材料:学校、家庭、朋友、动物、植物等。阅读材料体裁的多样性,可以选择片段、故事、对话、童谣等,不拘形式。 在对小学生进行阅读训练之后,逐步积累起来的知识和词汇量会使他们更喜欢英语,渐渐提高阅读能力和语言实践能力,并为他们进一步的英语学习打下良好的、坚实的基础。

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