英语教学心得

时间:2024-02-02 18:26:12
英语教学心得

英语教学心得

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的英语教学心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

英语教学心得1

英语教学和其他学科一样,有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能,能否在初三年级得到继续发展,是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求,即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果,把课程标准化为具体的要求,落实到教和学上,对每课时的教学计划逐项落实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,及时补缺补差,帮助学生过关。平时作业或测验得到好

成绩或有进步的,一定在班上进行表扬,给予肯定;对作业错漏较多的当面批改,及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练,把英语课由“讲演课”变成“实践课”。采用任务型的教学方法,使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中,在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。教学一开始就寓于情景,设置任务,如动画,准备有针对性地讲。当讲到延续和非延续性动词的区别时,我通过动画,加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了他们之间的区别。学生听懂了,也就显得颇有积极性。因此在练习句型时,学生特别用功,教学效果也十分理想。可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到 ……此处隐藏18393个字……

首先要丰富幼儿的生活经验,幼儿的游戏主要还是依据他们的现实生活,只要有典型情境,幼儿就会进入游戏的世界。比如说看到一个洋娃娃,幼儿精神世界的妈妈角色就被激活了,特别是女孩就会产生装成家长的样子照顾幼儿的愿望。所以教师就要通过图片,或者让孩子与成年人交流来丰富幼儿的生活经验。

其次要提供玩具和材料,教师要提供给幼儿适量的色彩鲜艳的教具,充分利用木偶、玩具、自制教具等,让幼儿在宽松的气氛中进入角色,从而进入教师的教学范畴中,真正使幼儿在玩中学,学中玩,比如在美术活动中《我自己》,教师就可以利用娃娃或手偶摆出各种姿势,避免单一模仿教师范画。

三、成为幼儿游戏伙伴

作为一名老师,不仅是一名老师,还要学会如何与幼儿成为好朋友、游戏的伙伴。这不仅会让幼儿信任老师、愿意与老师亲近,还会把自己的想法,开心和不开心的事告诉老师,这样就有利于老师根据幼儿的个性、性格来确定本班幼儿的游戏内容,最终达到教学目的。成为幼儿的游戏伙伴,首先要调动幼儿活动的积极性,通过动作、语言、图片首先将自己融入角色,这样才会把游离在游戏之外幼儿吸引进来,不是生硬的说,今天我们要活动了。而是亲切自然的说:鸡妈妈要带小鸡们去玩一玩……在游戏中,老师们要尊重幼儿表现出的个体差异,在肯定的基础上提出建议给幼儿参考,比老师强制的施压效果要好很多。最后我们最好在自然的状态中结束游戏,重视活动的评价总结以及在活动中幼儿表现出的良好个性品质。

总之,只要是幼儿在物质上的需要得到满足,在游戏中愉快的学习,接受知识,培养良好的个性品质,就说明我的游戏化教学达到了最佳的效果。

这是我个人的一点经验与各位老师共同分享,希望对老师们在以后的教学活动中有所帮助。

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