创设情境教学的方法心得体会

时间:2024-05-30 03:06:14
创设情境教学的方法心得体会

创设情境教学的方法心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的创设情境教学的方法心得体会,欢迎大家分享。

创设情境教学的方法心得体会1

《教师教学情境创造力策略》一书旨在说明“环境造就人才”,教师要取得高效的教学效果,创造恰当的教学情境是非常重要的。虽然此书在英语情境教学方面谈及甚少,但是,我认为,教学是相通的,情境教学对于英语课堂,特别是小学英语课堂可以说是更为重要。

“良好的开端是成功的一半。”小学英语是英语学习的启蒙阶段。它将对小学生的英语继续学习产生巨大的影响。作为小学英语教师必须重视小学英语这一基础环节。小学生在接触“a、b、c”的起始阶段,往往表现出浓厚的兴趣。但英语是一门语言,学习本身是抽象的,枯燥无味的。如果教师不注重课堂教学技艺,教法单一化,模式化,小学生学习的兴趣就会日益锐减,学习的积极性与主动性日趋减退。久而久之,会使学生产生厌学心理。这将对小学生英语的继续学习产生极大的负面影响。因此小学英语教师要深入研究教材,挖掘教材内容的趣味性,在导入中结合趣味性与实际性,寓教于乐,使英语教学生动有趣。

1、在教学中创设英语情境,建立良好的人际交往,为学生创设表现成功的'机会。

笔者在课堂教学中总结了两种交际活动模式:

a、l ……此处隐藏13924个字……的引导学生自然而然地达到了学习的目的。

(三)教师应善于在课堂上创设情景

根据实际经验得知,能激发学生对学习的兴趣的教学方法便是最好的教学方法,因此游戏就成为教师最好的教学方法之一,它不仅能激发学生对英语的`学习兴趣,还能让学生在轻松、愉快的学习氛围中接受知识。带学生一起去动物园,回来在课堂上便能教他们动物的单词,带着他们的记忆,第二天复习这些单词的时候,便能设计单词记忆的比赛。通过比赛能促使学生更努力地学习和记忆单词,激发他们的学习的斗志,赢的学生也能增加他们的荣誉感。在单词记忆熟练之后便能教他们将单词运用到句子中去,这样不仅能促进学生对单词的记忆熟悉度,还能完善其对句子的整体语感。

(四)将表演带入教学中更好地渲染气氛

儿童天生喜欢多动,他们的模仿能力较强,进入角色较快,这些都是与生俱来的,教师便可以利用这些特性,让他们在课堂上演一演,做一做,来模拟实际生活中的情景,调动学生的各种感官,激发学生在学习和运用上的语言愿望。教师在卡片上写上不同的情景,让学生来模拟卡片上的情景,让他们都能体会到身临其境的感觉,更好地体验英语学习中带来的乐趣,将学生更好的一面都展现出来。综上所述,为了使英语在日常学习中得到更好的运用,英语的教学应从小学抓起,对小学英语的学习应提起学生对英语学习的兴趣,以便日后为学习英语打下更好的基础。小学英语的情景教学法,使学生更容易接受,更容易理解,让学生身陷英语学习的氛围之中,调动学生的所有感官,用直观的形象讲授英语,使学生在快乐的氛围中感受英语的魅力,体验学习英语的快乐。转变传统的以教师为主的教学模式,情景教学法以学生为主体,教师引导、辅助学生为主,使学生能在真实的情景下学好英语,让英语变得更贴近生活

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