语文教学工作总结

时间:2023-10-30 16:31:18
语文教学工作总结集锦15篇

语文教学工作总结集锦15篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的语文教学工作总结,希望能够帮助到大家。

语文教学工作总结1

初中三年教学在师生共同努力下取得了一定成绩。在这苦乐参半的初三生活中,我洒下了苦涩的汗水,收获了同学们可喜的成绩。回顾过去一年的语文教学,我有很多感触,总结如下:

一、及时调动初三学生的语文学习积极性

本学期的重点是激发学生的语文学习兴趣,提高学生语文素养,努力提高学生成绩。但是,我觉得语文成绩并不乐观,今后我们还需要加强教学。

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下,学生的自主学习和创新能力的培养成为教师关注的焦点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。特别是要提高学生的学习成绩,必须重视学生的学习主动性。在语文课堂教学中,我力求在语文学习中使学生生动活泼,使学生对学习感兴趣,使学生享受学习的乐趣,从而培养学生的语文素养。逐步提高学生的语文水平。

二、培养学生进取的探究习惯和求异能力

在语文教学中,学生对语言意义、语言情感和语言技能的感知在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。因此,在语文教学中,我们应该建构对语义的理解和体验,引导学生大胆表达自己的观点。在 ……此处隐藏26042个字……和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解,“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要

积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题模式,积极向中考靠拢。

4、加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两篇读书笔记,两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度,坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

扪心自问,我的语文教学比较细腻,这既是优点,也是不足。讲解细腻了,学生理解自然透彻,可课堂容量难免有限,再则,教风也少了几分大气洒脱。对教材的处理上,放得不够,唯恐遗漏哪一处,我得学会选择,选择最重要最关键的地方,这样课堂才更高效。我不为名,不为利,只求体会那份“一份耕耘,一份收获”的欣喜。

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