第二学期教学总结

有关第二学期教学总结范文汇总五篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的第二学期教学总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

今年我担任四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作即将结束，也将意味着我的一百七十多名学生也将结束和我一年的英语配合工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。

我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成绩的感受。在四个班级中，四一班无论是学生对英语学习的兴趣，还是学生对待英语学习的重视和态度，以及配合度都好于其他三班，所以成绩的取得是情理之中的。而处于中间的四二、四三班，在下学期二班学生的学习状态要好于三班，在我的鼓励和一部分学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和改变让我很欣慰。相比而言，对四班的担心会多一些，一是成绩，二是状态。四班学生思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再规矩一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的热爱和重视，除了让学生喜欢这科老师，培养他们对此学科的兴趣之外，更重要的是端正他们的学习态度，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简单的几句：“安静，把书拿出来开始读。”如果每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项 ……此处隐藏6054个字……时间，让他们对照答案，订正试题，之后反思、总结。然后，我利用10分钟左右的时间讲解，只讲典型问题、方法和技巧，其他一概不说，真正把时间还给学生。

这一学期，在试题上可谓做足了功夫，用了不少时间。我一人编写了38张晨读材料，24张专项练习，2次月考试卷，4次作文训练和2次周测练习，纸张全部是B4纸。这么多的练习中，除了晨读材料是我最愿意做的，其他都是我不太想做的，但没办法。要提高成绩，就得做题；要做题，就得研究试题。尽管不想做，但还得想办法做好。

这一学期，最大的收获是开始逐日写博文。以前断断续续写过一写博文，但都有始无终，没有坚持下来。这次在李镇西老师的思想激励下，再一次开始书写。从3月29日开始写，到今天，一天也没有间断。坚持多久不好说，但我会尽量坚持下去。文字多少不重要，有没有人看不重要，重要的是坚持，希望这一次不会半途而废。这是我本学期所做的最有成就感的一件事。

这一学期，真正意识到了课外阅读的重要性，没有阅读，就没有语文。只有让学生充分的阅读，学生语文能力才会不断提高，舍此，别无他途。本学期，开始有意识地为学生创造阅读环境，组建了班级图书室，继续编制晨读材料。讲课的时间明显少多了，给了学生更多阅读时间。此外，利用周六晚自习时间，有意识地给学生播放一些新闻，诸如新闻周刊、新闻1+1等，开阔了学生的视野，增加了学生对时事的了解。

这一学期，感觉上课成熟多了，上课不再口无遮拦、口若悬河、滔滔不绝，学会了言简意赅、简明扼要，越来越注重对学生的点拨、启发，更加注重学生的内在体验，尽量让学生说，让学生读，让学生写。

这一学期，依然没有找到提高语文教学成绩的制胜法宝，虽说很讨厌应试和分数，但不妨碍我不断尝试、摸索。