《愚公移山》说课稿

时间:2023-10-26 01:11:20
《愚公移山》说课稿

《愚公移山》说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《愚公移山》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《愚公移山》说课稿1

各位领导、专家:

大家好!

今天,我说的文章是苏教版初中语文九年级下册第四单元的《愚公移山》。这是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言,历来为人们所传颂。下面我将从教材分析、学生分析、教学设计、教学过程等几个方面对本课进行说明。不当之处,恳请各位领导、专家批评指正!

【教材分析】

《愚公移山》选自《列子汤问》,这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止,最后感动天帝,把山移走的情节,反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神,具有朴素的辨证唯物主义思想。它有如下特点:①浓郁的神话色彩。②可读性强,易于背诵、记忆。③人物形象鲜明,寓意深刻。

本篇文章安排在初中阶段最后一个文言文阅读单元,而且作为略读课处理,从编者意图及教学目标上看,是希望通过对本文的学习让学生达到:借助书下注释及工具书,理解文章内容,掌握一些常用文言词语的用法及意义,提高自学文言文的能力。

【学生分析】

经过两年半的初中语文的学习,学生已经学习了一定数量的文言文,积累了一定数量的文言词语和文言句式,并且具 ……此处隐藏30227个字……【活动】预习检测

1、解释下列重点字词。

1.方七百里

2.指通豫南

3.河阳

汉阴

4.曾不能损魁父之丘

5.如太行、王屋何

6.箕畚运于渤海之尾

7.曾不能毁山之一毛

8.遂率子孙荷担者三夫

9.虽我之死

10.吾与汝毕力平险

2、翻译下列句子

①以君之力,曾不能损魁父之丘。

如太行王屋何?且焉置土石?

②汝心之固,固不可彻,曾不若孀

妻弱子。

③甚矣,汝之不惠!

活动3【讲授】初读课文晓大意

1、愚公家周围的环境如何?

2、愚公为什么要移去这两座山?

3、愚公要把山移成何种程度?

4、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞

同,从哪里可以看出来?

5.大家都知道,对于愚公来说移山是艰难的,难在何处?

以课文中“……”,说明( )的困难这样的句式说话。

活动4【讲授】细读课文悟精髓

1、愚公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议,他们的“同”中有什么不同?

2、智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里?可以看出愚公和智叟各有何特点?

3、愚公究竟愚不愚?学生分组辩论。

4、从课文看得出来,"愚公"不"愚","智叟"不"智",作者这样给他们命名,用意何在?

5、本文以神话结尾,有什么作用?

活动5【讲授】拓展延伸促提高

什么是愚公精神?今天的我们还需要愚公精神吗?

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