一年级语文上册小小的船说课稿

时间:2023-12-31 18:26:14
一年级语文上册小小的船说课稿

一年级语文上册小小的船说课稿

作为一名教职工,就不得不需要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的一年级语文上册小小的船说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级语文上册小小的船说课稿1

【教学目标】

1、认识9个生字,会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁“舟、门”。

2、能正确、有感情地朗读课文并背诵。

3、学会歌曲《小小的船》。

4、创设愉快的教学情境,培养学生的想象力、创造力,促进学科之间的相互渗透、融合。

【课前准备】

课件、电子琴

【教学流程】

第一课时

一、创设情境,互动对话

1、师生在音乐中问好。创设情境:全场灯灭,只剩下大屏幕上的夜空,星星一闪一闪的。(课件)

2、请学生看大屏幕:小朋友,星星在夜空中一闪一闪的,多美啊!看到这么美的夜晚,你想说些什么?(学生自由发言)你希望出现的是怎样的月亮?(圆圆的月亮、弯弯的月亮、……,课件出示弯弯的月亮)。

3、灯亮,歌曲《小小的船》起,学生随意动作,感受意境。

二、初读课文,自主识字

1、这首歌的名字叫《小小的船》,它就在我们的书本里。轻轻打开书,轻轻读一读,待会儿告诉大家你特别注意了哪个字的读音。

……此处隐藏14023个字……办法读准字音

3、多媒体出示生字(船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝)学生认读,教师及时纠正读不准的字音。

4、认读偏旁。

5、出示词语学生认读。

这一环节由扶到放,符合认知规律,意在反复强化认读,巩固识字,逐渐建立字形与字音之间的联系。同时,能激发学生的求知欲和克服困难的信心,相信学生的认读兴趣会更加浓厚。

(三)研读课文,朗读感悟

学习诗文,引读激情

(1)出示课件

问:a.课文一共有几句话?抽生读前两句。

b.什么样的月儿什么样的船?小小的船指的是什么?小小的船怎么样?

c.找学生读第3句。问:我在小小的船里坐,只看见了什么样的星星,什么样的天?

(2)多形式朗读,体会感悟

好动是孩子的天性,表演是儿童思考、再现生活的基本方式。因此,我设计这样的演读方式:自由演读、个别演读

(四)课间休息。

听音乐,练习背诵课文。让我们轻轻唱起《小小的船》(放歌曲)伴随歌声,学生将会进入美妙的境界,充分展开想象的翅膀,促发他们欲飞上月亮船的美好心愿。

(五)指导写字。

学生对于写字感到很枯燥,我通过课件来激发他们的兴趣,让他们乐于写。

(六)课后延伸。

通过风景图和古诗的熏陶,拓展学生的思维。

  五、教学思想

本节课的教学中,我力求体现新课程改革理念,将自己定位于各学生平等的合作者,在充分尊重学生及其独特体验的基础上,使自主探究、合作交流的学习方式落到实处,让学生在课堂中学得轻松、愉快,培养学生的想象能力、思维能力和创新意识,达到教学目的。

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