囊萤夜读说课稿

时间:2024-01-01 01:11:15
囊萤夜读说课稿

囊萤夜读说课稿

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的囊萤夜读说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

囊萤夜读说课稿1

一、说教材

《囊萤夜读》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇文言文,介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。这个故事告诉我们:无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。

二、说目标

认读“恭勤”等3个生字,会写“囊萤”等7个生字,正确读写“囊萤夜读恭勤不倦博学多通”等词语。

2.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。

3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中,感受人物的品质。

4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。

5.初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣。

三、说教法

教学中我把指导学生朗读作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的意思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句,才能把句子读通顺。

范读文言文更是重要,第一遍要读得有声有色,流畅自如,起到感染学生的 ……此处隐藏1993个字……学习。

(四)学习《铁杵成针》

1、自由读课文,遇到难理解的字查字典学习。

2、让学生结合注释,尝试自己翻译课文句子,同桌之间相互交流、检查是否翻译得准确。

3、教师检查学生翻译情况(鼓励为主),带领学生逐句翻译句子,疏通文意。

课文大意:磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成自己的功课,就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。

4、课件展示李白的资料和课文相关的插图,帮助学生理解课文内容。

5、提问:你觉得老妇人将铁棒磨成针靠的是什么?这对李白有什么启发?(鼓励学生踊跃回答)

师小结:老妇人将铁棒磨成针的故事告诉我们,只要有毅力,肯下苦功,最后一定能成功。

6、让学生谈一谈学完本文对自己的启发。

7、归纳主旨:本文讲述了李白在山中读书的时候,没有完成自己的功课,打算半途而废,这时候受到一个老妇人铁杵磨成针的启发,回去继续完成自己学业的故事。告诉我们只要有毅力,肯下苦功,最后一定能成功。

五、说板书设计

好的板书就是一份微型教案。本次板书力求串起故事内容,简洁明了地呈现中心,帮助学生清晰直观地理解课文呈现的道理。

22文言文二则

囊萤夜读

家境贫寒没有灯油恭勤不倦

以萤为灯夜以继日博学多通

铁杵成针

(太白)读书山中逢老媪磨铁杵感其意

(未成、弃去)(欲作针)(还卒业)

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