小学说课稿

时间:2024-04-14 22:16:15
关于小学说课稿模板汇总六篇

关于小学说课稿模板汇总六篇

作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小学说课稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学说课稿 篇1

写字编排特点:

1、 认写不同步。 新教材每课编排的要认的字和要写的字是不同步的。这一课要求认读的字中虽然有几个字是笔画简单的,但不一定就安排在这一课写。这一课要写的字有几个是本课的,有几个是前面课文中学的认读字,如《口耳目》,要写的字共3个,其中“木”和“禾”是本课的,“十”是前一课已学的;《在家里》,要写的4个字中“上”是本课的,而“下、土、个”3个字都是已学的。甚至一课中要写的字全部都不是本课新认的,如《操场上》、课文第2、9、15、19课。这是从便于指导写字的角度来安排的,教学时,应单独安排写字指导这一教学环节,按写字规律来指导学生写好字。

2、突出共性。教材是按照汉字的字形规律来安排写字内容的,从识字课开始,在认识汉字的同时认识一些偏旁,掌握汉字的基本笔画,并且开始学习按笔顺规则写字。教材本着“先横后竖”、“先撇后捺”、“从上到下”等笔顺规则,进行安排。目的是让学生扎实掌握基本笔画和笔顺规则,把字写对、写好,打下坚实的写字基础。教学时,教师要引导学生去发现它们的共同之处。如识字中第1课“一、二、三”:横;第2课“十、木、禾”:竖、撇、捺;课文2,要求书 ……此处隐藏13048个字……p>

(1)让学生在party展开情景交际对话。

(2)对学生进行思想教育:进行思想教育:保持饮食的均衡。

新课标提倡一种任务型教学模式,在教师指导下,让学生运用语言,感受成功。因此,通过新旧知识的结合使用,拓宽学生思维,真正达到拓展知识的目标。同时在知识教育的同时,适当穿插思想教育,实现本课时的情感目标。

5.Summary(小结)

利用学生活动后的热情,进行本课内容的小结。

(1)小结本节课学习内容。(2)拼读四会句子及单词。

学生在快乐的分享交流中,充分体会英语课堂教学的快乐氛围与英语学习的成功感。

五、板书设计

Unit3What’syourfavouritefood

PartALet’slearn

Whatwouldyoulikeforlunch?

tomato(es)potato(es)

I’dlikeeggplantgreenbeans

tofufish

muttonpork

cabbage

板书以简单明了为主,把本课时主要句型与单词用四线格板书出来。整个板书的设计都是为了一个目的:让学生整体感知本课时教学内容,帮助学生建构知识网络。

总而言之,这节课不论是新知识的呈现,还是游戏的设计,我都紧紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。

请各位评委、老师们批评指正。Thankyou

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