小学语文说课稿

实用的小学语文说课稿4篇

作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学语文说课稿4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教材简析：

《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人，情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。

全文采用倒叙的写法，首先由梅花想到外祖父，接着回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。即：常常教外孙女读唐诗宋词；对一幅墨梅图分外珍惜；因不能回国而难过得哭起来；离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女；船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手帕。最后又从梅花想到外祖父的爱国心。

本文在写作上有以下特点：

1、紧紧围绕外祖父在国外思念祖国这一思想感情展开回忆，中心突出。

2、首尾呼应，结构严谨，借梅花来表情，蕴意深刻。

本课是五年制小语教材第十册第五单元的第四篇课文。该单元远虽然体裁不同，但都表达了古今中外不同人物相同的爱国之情。本组的重点训练项目是“后照应，首尾连贯”，与前一组“分清事情的前因后果”联系紧密。但是本组有侧重于从训练作文的角度提出，不仅让学生明白课文是怎样做到“前后呼应，首尾连贯”的，并能在今后的作文中注意做到。

教学目标：

①约翰家有车，所以他家不是没有钱。

②他的妈妈在大雪天里陪他一起送报，所以他的父母不是不爱他。

③师：约翰每月送报能挣多少零花钱?我们一起读12自然段。

漫不经心是什么意思?

他每月挣(生：八十元)，圣诞节更多，能挣(生：一百多元)，挣不少呀，他对此却毫不在意，不放心上。说明他并没有一次把钱看得(生：很重)。可前面写道他每次到面包房只花两元钱。这又一次证明了他(生：节俭、花钱有计划)。

节俭不乱花钱，花钱有计划，这其实就是一种生活的能力。

教师的引导层层深入，使学生初步认识到什么是生活的能力。

小结：根据刚才同学们对课文的理解、分析，我们现在知道了“我”后来为什么会认为“约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更利于他得成长。”的原因了。

四、理解“而是为了从小培养他的生活能力，这样有利于他成长。”

1、在这篇课文中约翰已经表现出一定的生活能力。你认识到了吗?再次默读课文，思考一下。

2.学生交流

①花钱有计划，不乱花。

②积极劳动，懂得通过劳动获得报酬。

② 对工作负责任，大雪天也要送报。

小结：小约翰已经有了一定的生活能力。在他父母的培养下，他还会掌握更多的生存能力，这样长大以后，他就能独立的生活，不依靠别人。

五、拓展，引起学生的情感共鸣

同学们，你们和约翰是同龄人，学习了约翰的故事，你有什么感受，写一写吧。

拓展部分使学生心里初步树立从小要培养生活能力的意识，实现了新课标三个维度之一的情感态度和价值观的目标。