高中信息技术说课稿

时间:2024-05-22 05:01:34
高中信息技术说课稿15篇

高中信息技术说课稿15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的高中信息技术说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中信息技术说课稿1

一、说教材

1、教学内容

本节课是华师版全日制普通高级中学教科书《信息技术》,第二册第二章第三节的部分内容。本课主要通过一些实际问题,学习使用电子表格软件制作图表、分析图表。

2、教学目标

基于培养学生良好的信息素养的教学理念,根据课程标准对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求,我将本节课的教学目标确定为:

●知识目标

(1)能举例描述柱形图、饼图、折线图的特点及使用范围。

(2)会制作图表,并对图表进行分析。

●技能目标

(1)能够熟练操作电子表格软件制作图表,并对实际问题进行分析。

(2)初步认识分析数据的重要性,体会图形化表示数据的优势。

●情感目标

通过学生分组、协作、亲自实践、相互交流,培养学生团结协作的精神。

3、教学重、难点

●教学重点:图表样式选择及图表的制作方法和步骤。

●教学难点:图表数据的分析及应用。

二、说教法

结合教学内容和学生特 ……此处隐藏31914个字……其他小组制作的站点进行浏览。

(10)通过教师在学校网站BBS里开辟的专栏,畅所欲言,发表意见,并作出评价。

(11)各小组根据评价对自己的站点规划进行修改。

(12)在此过程中,学生要学会理清和表达自己的见解,学会聆听、理解他人的想法,他们要不断对自己和别人的看法进行反思和评判。通过这种合作和沟通,学生可以看到问题的不同侧面和解决途径。这样大大提高了其协作意识、信息分析能力和信息交流能力。同时,在评价过程中,学生们得到了成功的体验,学习的热情和责任感高涨;也对于自己的不足有了客观的认识,激发了不断自我充实、完善的决心,形成了一种良性竞争环境。

(13)课堂小结。

(14)课外延伸:回顾站点的概念,创建及保存站点、设置网页、设计网页版式的操作。

(15)延伸:

①通过因特网获取信息补充物理知识、完善网页内容。

②跟随教师回顾总结本节课学习内容,

③课后通过因特网获取信息补充物理知识、完善网页内容。

高中信息技术课程强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。通过对本节课的学习,许多学生意识到这是对其掌握的物理知识查漏补缺的一个过程。

五、评价分析。

本节课通过在整合中创设小组合作——远程协商的学习环境,小组成员共同完成一个站点的制作,不同小组围绕同一主题进行分工协作学习,建立小组站点,互相浏览,交流意见,进行评比。在整合过程中,学生们是用一种新的方式和角度来温故、知新,这不单单使他们原有的物理学科知识得以巩固,其分析信息、利用信息的能力和信息创新能力的提高都产生了质的飞跃。

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