一年级数学说课稿

时间:2024-06-05 08:51:17
一年级数学说课稿15篇

一年级数学说课稿15篇

作为一位优秀的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的一年级数学说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级数学说课稿1

【说设计思念】

针对新教材,我在设计本课时力求体现《新课程标准》精神,把新理念融入课堂当中,整堂课都以学生喜闻乐见的活动为主,让学生亲身体验、实际操作、合作交流,让学生在充分的参与中去感悟、去体验。

【说教材】

1.教材分析

《图形的拼组》是义务教育课程标准实验教科书第二册第三单元的内容,这部分内容是在上学期《认识物体和图形》的基础上教学的。通过上学期的学习,学生已经能够辨认和区分所学的平面图形(长方形、正方形、三角形、圆),这里主要通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形的一些特征,如知道长方形对边相等,正方形四条边相等,并感知平面图形间的一些关系,既不能在上学期的基础上简单重复,又不能拔高教学要求。

2.教学目标

要想让学生喜欢数学,最重要的是向学生展示数学自身的魅力和创造的乐趣,所以我确定了以下教学目标。

(1)知识技能:通过实际操作,使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

(2)过程与方法:通过折一折、剪一剪、拼一拼,加深对长方形和正方形的认识,能够辨别、区分这两种图形。

< ……此处隐藏22667个字……程,培养主动探究的能力。

(3)对比归纳法。让学生通过观察、对比,学会归纳总结,同时锤炼学生表述的能力。

三、教学过程

本节课我设计了以下四个环节:

1、创设情境,感知规律

2、动手操作,探究规律

3、激趣练习,应用规律

4、联系生活,欣赏规律

四、教学反思

这节课不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维。因此,在教学过程的设计中,我力图做到以下几个方面:

1、体现“以人为本,关注发展”的现代教育理念,在教学中结合学生已有的认识水平和思维特点,关注知识的形成过程,积极倡导“动手实践、自主探索”的学习方式。

2、进行了数学活动的教学。学习数学是一个“做数学”的过程。根据这一理念,我设计了摆一摆、说一说,圈一圈等活动,让学生亲身经历发现规律。

3、数学学习是一个再创造的过程。通过自编规律,把知识进一步的拓展,从而让学生再创造出不同规律来。

4、数学来源于生活,又服务于生活。在教学的最后,我把知识进行拓展,让学生都纷纷举出生活中有规律的事物,通过举例让学生体会生活中的规律无处不在,因为有规律我们的生活才会丰富多彩。只要同学们善于观察,会发现生活中到处有数学。

这节课,我和同学融为一体,顺利地完成教学任务。在整个教学活动中,愉快时刻荡漾在课堂上,创新,自主探究,师生互动,生生互动成为课堂的主旋律。

教学是一门缺憾的艺术,在我的整堂课中也存在着如时间紧张、学生表达不清晰等问题,恳请各位专家、老师提出宝贵的建议,谢谢!

《一年级数学说课稿15篇.doc》
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