教学求职信
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战，现在这个时候，写好一封求职信就十分有必要了！好的求职信都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教学求职信，希望对大家有所帮助。
教学求职信1尊敬的各位领导、评委、老师、同志们：
你们好！感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。
竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教24年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。
我的经历比较简单，1971年参加工作，1975年到广东医学院医疗专业读书，1978年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似 ……此处隐藏7090个字……落实科研计划书的签订，及时了解本系科研课题的研究进展情况。
十、完成系主任交办的其它任务。
教学求职信8一、教学目标
1．知识目标：
（1）了解求职信的概念、作用和特点；
（2）掌握求职信的写作；
（3）了解个人简历的概念、作用和特点；
（4）掌握个人简历的写作。
2．能力目标
（1）阅读能力目标
能理解求职信和个人简历的主旨；能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
（2）写作能力目标
能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。
3．人文素质目标
提高学生分析问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力， 培养学生自我完成任务的能力。
二、教学重点和难点
重点：1. 求职信的写作。
难点：1. 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
2. 认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。
三、教学方法
讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。
四、课时安排：2小节共90分钟
五、教学设计：
导入新课：
方婷是湖南第一师范文秘专业20xx级的一名大专生。毕业临近，她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息，非常想获得这份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。经过筛选，她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质，她成功地被该公司录用了。
